中国的比较教育在第二阶段研究主要表现在四个方面三个方面：扩大研究范围、增加研究成果、运用历史学方法。（)

A.增加了研究成果

B.形成了三种体系

C.运用了历史学方法

D.扩大了研究范围

A.形成了三种体系

B.运用了历史学方法

C.增加了研究成果

D.扩大了研究范围

A.反馈功能

B.评价功能

C.研究工具

D.人才选拔与安置

A.行为主义方法论

B.公共选择方法论

C.博弈论

D.个案研究法

E.历史唯物主义

A.主动性研究

B.反思性研究

C.合作性研究

D.社会文化研究

A.研究对象是具有特定含义的"经验"

B.在实践效果已经显示出的某种“经验”大体形成之后，才对这些“经验”进行“回溯”研究

C.经验总结的主要方法是在调查掌握事实的基础上，才使经验上升到理论

D.经验总结是一种追因研究

A.主动性研究

B.反思性研究

C.合作性研究

D.社会文化研究

A.主动性研究

B.反思性研究

C.合作性研究．

D.社会文化研究

A.反思性研究

B.主动性研究

C.合作性研究

D.社会文化研究