题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
合作学习中的四个要素是（)。
A.积极互赖、促进性发展、个体和小组责任、人际和小组合作
B.积极互赖、促进性互动、个体和小组责任、人际和小组技能
C.积极互赖、促进性发展、个体和小组合作、人际和小组技能
D.积极互动、促进性互助、个体和小组合作、人际和小组技能
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A.积极互赖
B.个体责任
C.面对面的积极互动
D.社交技能
E.小组加工
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第2题
14、在下列有关积极互赖的描述中，表述正确的有：
A.建立小组之后，组员之间就会自然形成积极的互赖
B.积极互赖是合作学习成功的重要基础，为了实现积极互赖，教师需要在合作学习过程中进行适当地干预
C.教师可以使用资源相互依赖、角色相互依赖、奖励相互依赖等促进合作学习中积极互赖的形成
D.教师为每一小组布置了适宜的合作学习空间，小组成员之间可以面对面沟通并围坐在一起，这可以看做是建立环境相互依赖的一种策略
E.在一节课中，最好只使用与一种积极互赖类型相关联的干预手段，否则会过犹不及
F.建立外部对手相互依赖的最佳策略就是让小组与小组之间互相竞争，一比高下
第3题
在下列有关积极互赖的描述中，表述正确的有：（)。
A.建立小组之后，组员之间就会自然形成积极的互赖
B.积极互赖是合作学习成功的重要基础，为了实现积极互赖，教师需要在合作学习过程中进行适当地干预
C.教师可以使用资源相互依赖、角色相互依赖、奖励相互依赖等促进合作学习中积极互赖的形成
D.教师为每一小组布置了适宜的合作学习空间，小组成员之间可以面对面沟通并围坐在一起，这可以看做是建立环境相互依赖的一种策略
E.在一节课中，最好只使用与一种积极互赖类型相关联的干预手段，否则会过犹不及
F.建立外部对手相互依赖的最佳策略就是让小组与小组之间互相竞争，一比高下
第6题
关于将“小组合作学习”教学策略运用于前滚翻分腿起教学中的描述错误的是（）
A.积极互赖、个体责任、面对面的积极互动、社交技能、小组加工
B.同质分组激发良性竞争
C.复习旧知给予评价
D.合理分工，提高学练有效性
第8题
构成建构主义学习环境的四个要素是()。
构成建构主义学习环境的四个要素是（)。
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A.学习材料、教师与学生、合作、意义
B.文本材料、情境、交往、意义
C.情境、协作、会话、意义建构
D.教学主体、情境、合作、意义建构
第9题
()强调合作学习中的积极互赖、面对面的促进性互动、个人责任、社交技能以及小组自评五个基本因素的相互作用和有机结合。
A.共同学习法
B. 结构法
C. 建构式互动教学法
D. 自学交流式
第10题
李老师准备在班级中开展合作学习，为了让学生合作得更好，他向学生提供了一些信息和说明，这些信息包括：（)。
A.向学生说明教学的目标是什么
B.向学生解释教学任务
C.向学生说明成功的标准即合作学习中的评价方式
D.向学生说明希望学生在合作学习中的行为表现
E.强调小组中的积极互赖关系
