教学设计的主要内容有：分析学习需要、分析学生特征、设计教学目标、设计教学内容、设计教学过程、设计教学方法、设计教学手段、设计教学板书、设计教学评价、编制教学方案、评价修改方案。（)

A.学习需要分析

B.学习内容分析

C.学习目标的阐明

D.学习者分析、教学策略的制定和教学设计成果的评价

教学设计的一般模式包括学习需要分析、目标设计、策略设计和评价这四个部分。()

A.在教学设计中，学习需要是一个专业的概念，是指学习者学习方面当前的状况与被期望达到的状况之间的距离

B.虽然学习需要分析的结果提供“差距”的有效资料和数据，然而对确定总的教学目标没有影响

C.或者说，学习需要是学习者已经具备的水平与期望学习者达到的水平之间的差距

D.学习需要分析是界定现实结果和期望结果之间差距的一般过程

教学设计的开始环节为 （）

A．教学内容

B．教学对象分析

C．学习目标编写

D．学习需要分析

A.或者说，学习需要是学习者已经具备的水平与期望学习者达到的水平之间的差距

B.学习需要分析是界定现实结果和期望结果之间差距的一般过程

C.在教学设计中，学习需要是一个专业的概念，是指学习者学习方面当前的状况与被期望达到的状况之间的距离

D.虽然学习需要分析的结果提供“差距”的有效资料和数据，然而对确定总的教学目标没有影响

A.学习目标分析

B.选择教学媒体及资源

C.学习环境分析

D.学习需要分析

A.教学内容分析

B.教学对象分析

C.学习目标编写

D.学习需要分析

教学设计的开始环节为 ()

A．教学内容

B．教学对象分析

C．学习目标编写

D．学习需要分析