《义务教育数学课程标准（2011版)》规定的课程目标从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面阐述。其中情感态度指积极参与数学活动，对数学有（)和求知欲。在数学学习过程中，体验获得成功的乐趣，锻炼克服困难的意志，建立（)。体会数学的特点，了解数学的价值。养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑等学习习惯，形成实事求是的科学态度。