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[主观题]
简要分析我国义务教育阶段学生数学学业评价的基本特点。
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第2题
《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从()、()、()和()四方面具体阐述。力求通过
《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从（)、（)、（)和（)四方面具体阐述。力求通过
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数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的()、()、()、()。体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用()进行思考，增强()的能力、()的能力。
第4题
《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出的课程标准包括，通过义务教育阶段的数学学习，学生能养成良
好的学习习惯，良好的学习习惯指勤奋、独立思考、合作交流和（）。
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A.反思质疑
B. 坚持真理
C.修正错误
D.严谨求是
