题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

教材内容的源泉是（)。

A、语言学、心理学、教育学

B、语言教学理论和学习理论

C、目的语语言学和目的语文化

D、教学计划与教学大纲

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更多“教材内容的源泉是（)。”相关的问题

第1题

学生的心理发展顺序会制约课程教材内容的逻辑顺序。（）

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第2题

心理语言学的特点是（)。

A.心理语言学是研究语言的心理和习得的过程的

B.心理语言学的研究过程是以认知为基础的

C.心理语言学主要采用实验方法来进行研究

D.心理语言学的研究方法还包括自然观察法和语料库方法

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第3题

对比分析的理论基础是（）。

A.中介语理论

B.认知语言学

C.结构主义语言学

D.心理语言学

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第4题

偏误分析的理论基础是（)。

A.对比分析

B.中心语理论

C.结构主义语言学

D.心理语言学

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第5题

发展心理语言学是研究儿童如何习得母语的，是心理语言学的一个分支。（)

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第6题

()所研究的是学生如何习得外语知识、技能和发展智能的心理过程、心理机制及其发展规律。

A.语言学

B.教育学

C.外语教学心理学

D.心理语言学

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第7题

在二十世纪，对哲学、人类学、心理学、社会学等学科产生重大影响的语言学流派是（)

A.历史比较语言学

B.心理语言学

C.结构主义语言学

D.社会语言学

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第8题

115、发展心理语言学是研究儿童如何习得母语的，是心理语言学的一个分支。

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第9题

4、人工智能是计算机，不属于心理语言学研究范畴。

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第10题

把语言结构的变化与社会结构的变化联系起来，以两者的关系为研究对象的交叉学科是()

A.社会语言学

B.文化语言学

C.心理语言学

D.数理语言学

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