《标准》代替《大纲》表明课程价值趋向从精英教育转向大众教育。（)

A.根据大纲专业病种录制案例题课程

B.根据大纲知识点录制课程，名师讲课

C.根据学员易错的试题录制课程

A.评价方式的多样性

B.评价的多元化趋势

C.评价功能的转换

D.评价的价值趋向的转变

思维方式、行为准则、价值趋向、宗教感情、伦理观念以及审美情趣属于()。

A.物质文化

B.礼俗文化

C.精神文化

D.制度文化

A.课程方案

B.课程标准

C.课本

D.课程大纲

A.课程安排

B.课程大纲

C.课程设计

D.课程计划

A.1．2．3

B.1．2．4

C.2．3．4

D.1．3．4

A.培训课程体系

B.培训课程大纲体系

C.培训开发体系

D.培训项目体系

E.培训评价体系

A.课程讲解(或课程学习)

B.即时练习

C.背景资料

D.课程大纲

A.学科课程

B.经验课程

C.综合课程

D.活动课程