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[主观题]

当代学前教育评价的发展趋势不包括()

A、评价目的强调促进学前教育的发展。

B、重视自评和他评相结合。

C、重视定性和定量评价相结合,客观评价与主观描述相结合。

D、教育评价主要用来鉴别学生,选拔适合教育的儿童。

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第1题

举例论述当代学前教育评价的发展趋势。

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第2题

当代学前教育评价的发展趋势是()

A.评价目的强调促进学前教育的发展

B.重视自评和他评相结合

C.重视定性和定量评价相结合,客观评价与主观描述相结合

D.教育评价主要用来鉴别学生,选拔适合教育的儿童

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第3题

学前比较教育是比较教育学的一个分支学科,是一比较分析的方法,研究当代世界各国学前教育的理论和实践,解释学前教育发展的共同规律和发展趋势,以改进本国学前教育一门教育学科。()
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第4题

试评价当代婚姻家庭制度的发展趋势。

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第5题

现代学前教育评价发展趋势。

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第6题

当代澳大利亚的学前教育机构不包括()

A.幼儿园

B.儿童保育中心

C.语言所

D.家庭日托中心

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第7题

20世纪80年代后,世界学前教育呈现出一些新的发展趋势,下列表述中,不准确的是()。

A.推进学前教育机会的多样性

B.大力推进学前教育的普及

C.促进学前教育一体化发展

D.注重学前教育机构的质量评价

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第8题

当代学制发展的特征不包括()。A.重视学前教育,注重早期智力开发B.初等教育入学年龄提前C.改革初

当代学制发展的特征不包括()。

A.重视学前教育,注重早期智力开发

B.初等教育入学年龄提前

C.改革初等教育,重点发展中等职业教育

D.终身教育迅速发展

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第9题

当代教学组织形式的发展趋势不包括()。A.多样化B.综合化C.个别化B.统一化

当代教学组织形式的发展趋势不包括()。

A.多样化

B.综合化

C.个别化

B.统一化

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第10题

学前教育评价有利于促进幼儿园教育改革的深入发展,保证改革沿着正确方向前进。教育评价具有对教育改革信息进行反馈的功能,即通过评价可使决策者看到改革的情况变化,掌握改革的方向,发展趋势,保证改革沿着正确方向前进。()
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