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[主观题]

目标游离评价模式是由()首先提出的。

A、斯克里文

B、斯塔克

C、泰勒

D、斯塔费尔比姆

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第1题

()又称为“泰勒模式”,是由被称为“评价之父”的泰勒提出的。

A.行为目标评价模式

B.CIPP评价模式

C.目的游离评价模式

D.外观评价模式

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第2题

“目标游离”课程评价模式是由()提出的。

A.泰勒

B.斯塔弗尔比姆

C.斯塔克

D.斯克里文

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第3题

()是由斯塔克提出的,他认为评价应从三方面收集有关课程的材料:前提条件、相互作用、结果。(A)外

()是由斯塔克提出的,他认为评价应从三方面收集有关课程的材料:前提条件、相互作用、结果。

(A)外观评价模式

(B)差距评价模式

(C)目的游离评价模式

(D)目标评价模式

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第4题

在由斯克里文提出的不受预定活动目标影响的评价模式被称之为()模式。

A.应答

B.CSE

C.目标游离

D.对手

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第5题

目标获得性评价模式是由()首先提出的。

A、斯克里文

B、斯塔克

C、泰勒

D、斯塔费尔比姆

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第6题

提出目标游离评价模式的学者是()。

A.斯克里文

B.泰勒

C.斯塔克

D.奈勒

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第7题

目标游离模式主要特点是以决策为中心、以决策为导向,强调评价要为决策者提供信息服务,强调教育评价首先要对目标本身做评价,强调评价要贯穿教育活动的整个过程。()
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第8题

提出目标游离评价模式的学者是()。

A.泰勒

B.斯塔弗尔比姆

C.斯克里芬

D.斯塔克

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第9题

以目标为中心展开,针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是()

A.目标评价模式

B.目的游离评价模式

C.背景、输入、过程、成果评价模式

D.以上都不对

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第10题

以目标为中心而展开,针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是()

A.目的游离评价模式

B.背景、输入、过程、成果评价模式

C.以上都不对

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