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[判断题]
初中的阅读教学，应该以培养学生的逻辑思维和辩证思维为主。（)
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第2题
阅读教学的多元目标包括三个方面，以下不正确的一项是（)
A.阅读教学应注重开发学生的智力潜能。
B.阅读教学应着力培养学生的独立阅读能力。
C.阅读教学应为学生的健康成长打下一个牢固的精神底子。
D.阅读教学应使学生受到健康的审美情趣的濡染。
第4题
某教师对阅读教学理解有误的一项是（）。
A.A.阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程
B.B.阅读是学生的个性化行为
C.C.阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力
D.D.应加强对阅读方法的指导.让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览
第5题
下列关于阅读教学的说法正确的是（）。①阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。这种综合能力的培养，各学段应保持用力平衡，分阶段进行②阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程③在理解课文的基础上，提倡多角度、有创意地阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量④对一部分课文，要逐字逐句给学生讲解，力求透彻，使学生加深对课文内容的理解⑤为了帮助
A.②③
B.③④
C.②③④
D.①④⑤
第9题
下列关于阅读教学的表述,不正确的一项是（）
A.阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间 对话 的过程。
B.在阅读教学中，为了帮助理解课文， 可以引导学生随文学习必要的语文知识，根据语文运用的实际进行“系统”的讲授和操练。
C.要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。 提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。
D.应加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会 精读、略读和浏览。有些诗文应要求学生诵读 ，以利于丰富积累、增强体验，培养语感。
