家长鼓励孩子谈论自己所知道的灾难，实质是对（)的减轻。

A.鼓励孩子谈论他所知道的灾难

B.帮助孩子理解他的焦虑、担心和害怕是非常正常的

C.实事求是地谈论灾害;讨论一个“灾害家庭自救方案”

D.控制孩子看电视的情况

A.鼓励孩子谈论他所知道的灾难

B.帮助孩子理解他的焦虑、担心和害怕是非常正常的

C.讨论一个“灾害家庭自救方案”

D.多让孩子看电视，关注新闻报道

A.组织好家庭生活，是孩子生活在理想的环境之中，把孩子培养成所期望的人

B.家庭成员之间要构建和谐的人际关系，尤其是父母之间要相敬如宾，相亲相爱，以形成教育孩子的最重要精神力量

C.父母多与孩子沟通，使双方能够理解对方的心态，看懂对方动作手势眼神表情的含义

D.家长不仅要在家庭内部，还要在家庭外部，如海滩、森林、公园等处，鼓励孩子运用自己的感官进行探索

A.首先向家长指出孩子在幼儿园的不足，让家长明白孩子并非十全十美

B.告诉家长他们的教育观有问题，需要改进

C.向家长介绍别的孩子的长处，建议向他们学习

D.首先肯定孩子的优点，再站在孩子的立场上来谈论问题

A.首先向家长指出孩子在园的不足之处，让家长明白孩子并非十全十美。

B. 告诉家长他们的教育观有问题，需要改进。

C. 向家长介绍别的孩子的长处，建议向他们学习。

D. 首先肯定孩子的优点，再站在孩子的立场上来谈论问题

a.儿童在幼儿园取得了一点进步，父母及时鼓励，送一个小礼品或在家人面前表扬。

b.在儿童面前正确评价老师，积极参与幼儿园教育活动。

c.对不适应幼儿园的儿童，父母不顾儿童的情绪，一直跟他谈论幼儿园的事情。

d.对缺乏交往技巧的儿童，在平时的生活中，父母教导孩子热情地邀请小朋友一起玩。

A.家长应该多做横向比较，尽量少作纵向比较

B.只要孩子的学习成绩比以前稍有提高，家长就应该给予肯定与鼓励

C.家长要信任孩子，要时刻关心孩子，要看到孩子学习上微妙的变化、点滴的进步，对孩子多鼓励、多肯定

D.家长要教育孩子懂得学习是自己的事情，学习成绩好与否关系到自己今后的发展，好好学习并非为了获得某种利益

A.将自己的情绪和孩子的过失相混淆

B.就事论事，不因孩子的过失而贬低否定孩子本人

C.保持冷静，心平气和跟孩子沟通

D.明确指出孩子错误所在，让孩子知道哪错了

A．家长鼓励孩子做出回应

B．家长让孩子按照你的指令去行动

C．家长教孩子用语言表达自己的需求

D．当孩子对家长的话语没有反应，家长就不再说了