题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
主题活动与环境创设的关系体现在环境生成主题活动以及环境（)主题活动。
A.决定
B.拓展延伸
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A.以课程内容为依据创设环境
B.由环境资源生成课程
C.手工制作过程
D.教师创设过程
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第1题
【单选题】依据兵马俑的主要特色,当地幼儿园根据幼儿的兴趣点,生成了“兵马俑”的主题活动,为了进一步将主题内容进行延伸拓展、记录幼儿的探索过程,教师与幼儿还一起创设了“兵马俑”的主题环境,这一过程是（) 。
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第2题
3、依据兵马俑的主要特色，当地幼儿园根据幼儿的兴趣点，生成了“兵马俑”的主题活动，为了进一步将主题内容进行延伸拓展、记录幼儿的探索过程，教师与幼儿还一起创设了“兵马俑”的主题环境，这一过程是（) 。
A.A以课程内容为依据创设环境
B.B由环境资源生成课程
C.C 手工制作过程
D.D 教师创设过程
第3题
传统的自然活动环境较关注小动物的养殖和培养幼儿的观察能力，现今的自然活动较关注幼儿的思考，关注与幼儿园教育活动的关系，尤其是主题活动资源的支持，这要求自然活动区的环境创设要更关注（)。
A.教育性
B.针对性
C.适合性
D.丰富性
第5题
某中班主题活动是“我爱我家”，教师在墙上为幼儿创设了“家”的环境，每一个“家”中都是孩子们与爸爸、妈妈的合影，随着主题的深入，幼儿和爸爸、妈妈一起设计、制作了自己的家。这反映出教师在创设物质环境时应做到（）。
A.创设多种形式相结合的活动环境
B.创设与主题内容相符合的活动环境
C.创设富有教育性、创意性的活动环境
D.创设安全、自由的心理环境
第8题
教师应采取（）等方式为幼儿创设安全，自由的心理环境，①创设与主题内容相符的活动环境②对幼儿持肯定、支持的态度③多接纳多欣赏幼儿④经常表扬、鼓励幼儿
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
