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19世纪末,比较教育学作为教育学的一门分支学科正式形成。()

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第1题

培根首次把教育作为一门独立的学科,他提出的是比较分析法为教育学的发展奠定了方法基础()
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第2题

比较教育学作为一门带有()的教育理论学科,诞生较早,发展较快,但是至今还难以给出公认的学科定义。

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第3题

比较教育作为一门学科诞生的标志性著作是

A.《论国民教育》

B.《比较教育的研究计划与初步意见》

C.《对国外教育和教学不同模式考察结果的利用》

D.《普通教育学》

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第4题

首次把教育学作为一门独立学科提出来的学者和第一次把教育学搬上大学讲坛的学者分别是()。A.培根

首次把教育学作为一门独立学科提出来的学者和第一次把教育学搬上大学讲坛的学者分别是()。

A.培根夸美纽斯

B.夸美纽斯赫尔巴特

C.培根康德

D.杜威卢梭

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第5题

19世纪末20世纪初德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学说是()。

A.文化教育学

B.实验教育学

C.批判教育学

D.科学教育学

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第6题

学前教育学开始成为一门独立的学科的时间是:()

A.十八世纪中叶

B. 十八世纪末

C. 十九世纪中叶

D. 十九世纪末

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第7题

首次把教育学作为一门独立科学提出来的学者和第一次把教育学搬上大学讲坛的学者分别是 ()

A.培根,夸美纽斯

B.夸美纽斯,赫尔巴特

C.培根,康德

D.杜威,卢梭

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第8题

19世纪末20世纪初德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学说是()。

A.文化教育学

B.实验救育学

C.批判教育学

D.科学教育学

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第9题

19世纪末20世纪初在美国兴起的实用主义教育学的代表人物是美国教育家杜威()
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第10题

32、19世纪末20世纪初德国实验教育学的主要代表人物是

A.桑代克

B.霍尔

C.梅伊曼

D.拉伊

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