题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
治疗自闭症的一些教育与行为方法有（)
A.日常生活疗法、综合游戏疗法
B.关系发展干预法、音乐与艺术疗法
C.水中活动疗法、海豚接触疗法、宠物伴侣
D.应用行为分析法、针灸和指压法、按摩疗法
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A.其他教育与行为治疗法
B.日常饮食的改善
C.药物治疗
D.维生素
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第5题
自闭症是严重影响学龄前儿童感知、情感、语言、思维、动作与行为发育的一种障碍，也是广泛性发育障碍中最为常见和典型的一种。社会工作者在自闭症的预防康复和治疗的过程中，可以尝试的努力方向有:（.ABD）（）
A.建立自闭症幼儿成长互助小组
B.对自闭症家长提供情绪疏导和心理支持服务
C.创造一个形成专注习惯的家庭环境
D.为自闭症患者争取社会福利和社会保障
E.家长以身作则，创造良好的行为环境
第7题
小李有自闭症倾向，缺乏与社会的交流，有点自暴自弃。他的家长发现其情况愈来愈严重并要求社会工作者介入。社会工作者协助小李改变心态，激发他的潜能,促使他发生改变。本案例中，社会工作者采取的个案工作模式是（）
A.认知行为治疗模式
B.人本治疗模式
C.任务中心模式
D.家庭治疗模式
第8题
结构式教学法被认为是最有代表性的适用于自闭症儿童的教学方法。这种教学法对自闭症儿童的教学提出了如下主要的几点建议（)。
A.运用行为分析原则，在综合评估的基础上确定教学目标和教学方式，制定个别教育计划。
B.争取家长的积极参与和社区的配合，教会家长从事一定的教育教学工作，让儿童所在的社区了解和配合自闭症儿童的教育。
C.采取密集教育的方法，对自闭症儿童每周进行15-30个小时密集性的训练，巩固训练的成果。
D.多采用类化学习的方法。类化学习是一种灵活性很强的利用生态环境进行教学的方法。多采用类化学习的方法，可用来防止和矫正自闭症儿童的固着性和僵化。
第10题
吴林的女儿今年才3岁，最近她发现女儿的很多行为非常异常，比如尽管已经3岁，但是特别不爱说话，有时别人跟她说话她也不愿意搭理，对父母的嘱咐总是不理睬，会长时间反复玩一些没有乐趣可言的游戏。她感觉自己和丈夫很难与女儿沟通。于是，夫妇俩带着女儿前来求助社会工作者张翔。根据以上信息，张翔可以初步判断这位女童有（）倾向。
A.焦虑症
B.抑郁症
C.自闭症
D.强迫症
