题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
教学最优化理论把教学看作一个（)
A、整体
B、环境
C、系统
D、局部
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A.教学环境最优化
B.教学內容最优化
C.教学过程最优化
D.教学方法最优化
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第2题
巴班斯基认为，应该把教学看作一个系统，从系统的整体与部分之间、部分与部分之间，以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。这一教学理论称为()。
A.教学环境最优化
B.教学内容最优化
C.教学过程最优化
D.教学方法最优化
第4题
对教育技术发展影响较大的理论基础是教学理论、学习理论、传播理论和系统科学理论。关于这几个理论，下列的说法正确的一项是（）
A．教学理论是研究人类信息获取、加工、处理和传送的科学理论
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B．传播理论的主要观点是把事物看作一个系统进行研究，研究构成系统的要素、结构和功能的相互联系，通过信息的传递和反馈实现系统间的联系，并有目的地控制系统的发展，获得系统的最优化
C．系统理论是阐明教学的基本原理、规律与方法的理论体系
D．学习理论是阐明人们行为变化如何产生、揭示学习是依据什么机制形成的理论
第5题
苏联心理学家、教育家赞可夫著有《教学与发展》一书，下列选项中不属于他的主张的一项是（)．A．系统地
苏联心理学家、教育家赞可夫著有《教学与发展》一书，下列选项中不属于他的主张的一项是()．
A．系统地叙述了学生的发展进程
B．介绍了研究学生学习过程的情况
C．他批评了苏联传统的教学理论对发展学生智力的忽视，强调教学应走在学生发展的前面
D．将教学看作一个系统，主张教学过程的最优化
第6题
赞可夫的著作《教学与发展》没有涉及到的内容是（）
A、系统的叙述了学生的发展进程
B、介绍了研究学生学习过程的情况
C、强调教学应走在学生发展的前面
D、将教学看作一个系统，主张教学过程的最优化
第8题
传播理论的主要观点是把事物看作－一个系统进行研究，研究构成系统的要素、结构和功能的相互联系，通过信息的传递和反馈实现系统间的联系，并有目的地控制系统的发展，获得系统的最优化。（)
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第10题
关于信息技术与课程整合的理解正确全面的是（)A、对教与学的过程和相关资源进行设计、开发、管理、
关于信息技术与课程整合的理解正确全面的是()
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A、对教与学的过程和相关资源进行设计、开发、管理、应用和评价的工作
B、依据教学理论、学习理论和传播理论运用系统科学的方法，对教学目标、内容媒体、策略和评价等教学要素和教学环节进行分析计划做出具体安排
C、将计算机技术引进课堂
D、学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式促进教与学的最优化
