题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
（)是通过分析矫正对象的各种资料，找出形成矫正对象偏差行为或偏差观念的根本原因。
A.因果分析
B.问卷分析
C.结构功能分析
D.比较分析
如搜索结果不匹配，请 联系老师 获取答案
A.比较分析
B.因果关系
C.量化分析
D.内容分析
更多“（)是通过分析矫正对象的各种资料，找出形成矫正对象偏差行为或…”相关的问题
第1题
（)是一种最常见的资料分析方法，也是世界上各种事物相互联系的一种基本形式。分析矫正对象的各种资料，其目的就是为了弄清这些资料中存在的关联性，找出形成矫正对象偏差行为或观念的根本原因。
点击查看答案
第3题
（)是指矫正社会工作者在与矫正对象的互动过程中，通过访谈、观察、问卷等方法收集矫正对象的资料，并对资料进行整理、分类，在运用分析和综合、归纳和演绎等方法分析矫正对象资料的基础上，与矫正对象一起确定问题的过程。
A.社区矫正评估与跟进
B.矫正对象问题的诊断
C.社区矫正计划
D.社区矫正介入
第5题
马克思主义方法论在研究方法上，强调研究过程的经验性与实践性，重视以历史事实与社会事实说明社会规律;认为应该把社会作为整体来研究，侧重分析社会及子系统的相互关系;强调在占有大量资料的基础上，对研究对象进行详细深入的观察与分析，然后将各种相关资料予以综合，揭示其隐含的本质，以解释研究对象，形成对社会的整体认识。（)
点击查看答案
第8题
不同理论流派的指导方法是()。
A.精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源
B.行为主义学派指导求助者进行各种行为的训练
C.理性情绪学派指导求助者找出不合理信念并用合理信念取代之
D.完形学派习惯于做角色扮演的指导
第10题
以下针对散布图的说法错误的是（)用来表示一组成对的数据之间是否有相关性的一种图表。
A、又叫相关图，它是将两个可能相关的变数资料用点画在座标图上，用成对的资料之间是否有相关性
B、一种通过集思广益、发挥团体智慧，从各种不同角度找出问题所有原因或构成要素的会议方法
C、辨认一个品质特征和一个可能原因因素之间的联系
