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[判断题]

废旧材料和果蔬制作对于学前儿童的想象力、创造力的培养有非常重要的意义。()

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第1题

学前儿童的立体手工活动主要包括()。

A.泥塑

B.折纸

C.厚纸制作

D.废旧材料及果蔬等的制作

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第2题

由于制作过程对儿童手腕力量和手指灵活性的要求较高,因此,废旧材料及果蔬等的造型活动大多在幼儿园大班开展。()
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第3题

5-6岁学前儿童手工活动的能力目标有()。

A.学习使用各种无毒、安全的自然材料和废旧材料进行综合制作

B.学习一些比较复杂的折纸技法,会用两张以上的纸折叠并组合出比较复杂的造型

C.学习用泥塑造人物和动物等结构较复杂的形体,能表现出事物的主要特征和细节

D.能综合运用不同材料和多种技法进行手工制作,独立设计、制作出手工作品

E.能自由展开丰富的联想与想象,主动大胆地进行表现和创造,全面提升想象力、创造力和动手操作能力

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第4题

废旧材料和果蔬制作是指利用废旧日用品或水果、蔬菜等自然物,通过联想“因材施艺”地进行建构,制作出立体形象的活动。()
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第5题

在进行废旧材料及果蔬制造的活动中,废旧材料应该是()。

A.有潜在的制作价值

B.无毒

C.安全

D.卫生

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第6题

废旧材料和果蔬制作是指利用废旧日用品或水果、蔬菜等自然物,通过联想“()”地进行建构,制作出立体形象的活动。

A.有所选择

B.因材施艺

C.创造思维

D.语言指引

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第7题

学前儿童的立体手工活动主要有()。

A.泥塑

B.折纸

C.厚纸制作

D.废旧材料制作

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第8题

学前儿童立体手工活动有折纸、厚纸制作、废旧立体材料块状造型三种形式。()

此题为判断题(对,错)。

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第9题

利用废旧材料来制作,也可以培养学前儿童有目的、有计划地进行工作的能力。()
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第10题

科学小制作就是学前儿童在教师的指导下,用()制作各种简单的玩具或陈列品,使儿童在这种动手动脑的活动中积累简单的科学经验,掌握一些粗浅的科技知识和操作技能。

A.纸、布、泥

B.其他自然材料

C.无毒无害的废旧材料

D.任何材料

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