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[判断题]

教师的最大职责是将复杂的问题简单化,而课程编导的职责是将简单问题故事化,总体进行的是无难点的描述。()

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第1题

管理者要将复杂的问题简单化,而领导者要将简单的问题细节化。()
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第2题

戴维宁定理实质是将复杂的电路问题简单化处理。()
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第3题

程序的模块化,可以将复杂的问题切分成小问题,并加以解决,便于复杂问题的简单化
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第4题

根据课程内容,“图难于其易,为大于其细”可理解为将复杂的问题简单化,把简单的问题重复化。
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第5题

用营销化解投诉时,营销的黄金问题的作用是()。

A.表达出对客户的重视

B.将复杂的事情简单化

C.激发出客户的潜在需求

D.高业务办理成功率

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第6题

人员素质测评信息化可以将复杂的测评要素、项目经过科学提炼、归纳,使之简单化、科学化,最大限度地涵盖测评要素,更容易操作和评价,这说明人员素质测评具有()。

A.形象性

B.简易性

C.安全性

D.经济性

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第7题

国际贸易中,商务谈判应当()

A.充当被引导者的角色,要不断让客户多说

B.尽量只报一个价格,将复杂的问题简单化

C.注重文化差异,尊重客户的习惯

D.报价需要听起来合理即可,不一定要有依据

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第8题

【单选题】国际贸易中,商务谈判应当()

A.充当被引导者的角色,要不断让客户多说

B.尽量只报一个价格,将复杂的问题简单化

C.注重文化差异,尊重客户的习惯

D.报价需要听起来合理即可,不一定要有依据

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第9题

2、设计思维为何更适应应对复杂问题,原因在于:

A.设计思维需要深入理解用户和他们的问题

B.设计思维可以帮助找到基于用户真实需求的系统

C.设计思维可以帮助找到全面的解决方案

D.设计思维可以将复杂的问题变得简单化

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