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中小学教育科研主要是一种校本研究。()

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第1题

应用性是校本教育研究的显著特点,是中小学教育科研发展、繁荣的条件和基础。()

应用性是校本教育研究的显著特点,是中小学教育科研发展、繁荣的条件和基础。()

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第2题

中小学教育科研在一定意义上应是()。

A.校本研究

B.反思研究

C.行动研究

D.科学研究

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第3题

____是校本教育研究的显著特点,是中小学教育科研发展、繁荣的条件和基础。

A.灵活性

B.群众性

C.针对性

D.应用性

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第4题

中小学校本科学研究的任务仅包含:(1)与理论工作者结合,通过研究,促进教育教学改革在基层的落

中小学校本科学研究的任务仅包含:(1)与理论工作者结合,通过研究,促进教育教学改革在基层的落实,这是校本研究的首要任务。(2)科研兴校,通过研究,办出高水平的学校。(3)向科研要质量,通过研究,提高教师的教学质量、职工的工作质量。()

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第5题

行动研究是最适合中小学教职工在教育教学管理实践中进行校本科研时使用的研究类型。教育实验研究与教育行动研究的区别包括:

A.研究对象不同

B.研究的目的不同

C.对研究假设的要求不同

D.对无关变量控制的要求不同

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第6题

中小学校本研究大致可以分为三类,即()、()、()。这三类研究既有区别,又有联系;既能严格界定,又能互相融合。

A.校本教学研究

B.校本科研研究

C.校本学科研究

D.校本科学研究

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第7题

中小学校本教研与校本科研是两个不同的概念,两者的主要区别有两点:()、()。

A.研究范围不同

B.研究专业不同

C.研究领域不同

D.研究层次不同

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第8题

中小学校本教研与校本科研是两个不同的概念,两者的主要区别有两点:()、()。

A.研究领域不同

B.研究范围不同

C.研究层次不同

D.研究专业不同

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第9题

学习课程《中小学教师如何做好教育科研》,了解小课题研究是一种研究方式,也是一种教育教学方式,是科研与教育融合的方式。()
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第10题

“叙事的教育行动研究”主要是中小学教师自己展开的研究方式。()

“叙事的教育行动研究”主要是中小学教师自己展开的研究方式。()

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