微课程的学习是一种（)。

B.适用领域不同。微课程主要适用于网络学习，微型课程主要应用于学校课堂教学、校本研修、微格教学或者小粒度的网络课程。

C.容量不同，微课程不能再进一步划分成更小的单元，而微型课程是由一系列小容量的学习单元组成。

D.适用学习类型不同，微课程可应用于正式学习和非正式学习，适合学生进行移动学习、泛在学习和碎片化学习;微型课程是针对学生的在校学习，主要应用于正式学习。

A.微课程是一种在线网络课程

B.微课程比课程短一些，没有本质的区别

C.微课程和教辅资料类似

D.微课程是以学生为中心的个性化学习

A、时代背景不同，微课程是受终身学习需求和“微时代”发展所催化的产物，人们希望借助移动技术和设备，在任何时间、地点以任何方式学习任何内容;微型课程是针对当时学校教育中课程教学时间长、规模大的弊端而提出的。

B、适用领域不同。微课程主要适用于网络学习，微型课程主要应用于学校课堂教学、校本研修、微格教学或者小粒度的网络课程。

C、容量不同，微课程不能再进一步划分成更小的单元，而微型课程是由一系列小容量的学习单元组成。

D、适用学习类型不同，微课程可应用于正式学习和非正式学习，适合学生进行移动学习、泛在学习和碎片化学习;微型课程是针对学生的在校学习，主要应用于正式学习。

A.微官网

B.微信公众平台

C.微会员

D.QQ空间

E.微支付

A.张老师在课堂上借助平板电脑查找关于立方体特性的教学视频进行教学，取得了很好的教学效果

B.王老师在线给同学们讲解如何使用VR设备和磁场的知识，并且在机房中借助VR设备让同学们通过操作感受磁场中小磁针的偏转，班级同学对磁场知识产生了极大的学习兴趣

C.李老师常年通过在线直播的方式为全国各地的学员进行授课，赢得学员们的一致认可

D.赵老师借助自己开发的《职业生涯规划》在线课程为本班的同学们的生涯规划做出指导，并在学校中开展班级活动，对学生们的职业生涯产生了深刻的影响