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[单选题]

下面对话是某校一次公开课上一个学习小组关于“如何调节情绪”的讨论录音，你认为其中说法不正确的是（）赵敏:情绪是人的主观反映，怎么能调节我认为“调节情绪”这种说法是不正确的。刘文:教材说的“调节”，不是完全"控制”，而且“调节”是有方法的。李冰:就是，我心情不好时就去踢足球，这就是合理宜泄法。王芳:排解不良情绪也需要毅力，尤其是转移注意力，难度最大，这对一个人是考验

A.赵敏和刘文

B.刘文和李冰

C.赵敏和王芳

D.李冰和王芳

答案

C、赵敏和王芳

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第1题

某校化学研究性学习小组为探究Cu（）通过以上实验可以判断出高温时A与B的稳定性大小是：_________________________

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第2题

某校历史小组开展研究性学习，他们主要收集了武昌起义、中华民国的成立、《中华民国临时约法》等相关资料。由此可知，他们研究的课题是（)

A.太平天国运动

B.义和团运动

C.辛亥革命

D.国民革命运动

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第3题

某校高二年级时政小组就“你认为应该怎样弘扬民族精神？”对部分同学进行了采访,下面是几位同学的回

答。同学甲:我觉得我们应该把民族精神落实到身边小事中,比如每周的升旗仪式上,我们必须做到服装整齐,纪律严明,态度严肃,坚决杜绝交头接耳,嘻嘻哈哈,东倒西歪。同学乙:我认为弘扬民族精神应该继承“勤俭节约”的优良传统,同学之间不比吃穿,只比学习,要养成随手关灯、节约用水等好习惯,为节约资源贡献力量。同学丙:我认为弘扬民族精神还需要坚决抵制外来文化。比如国外的电影、电视剧、动画片等都不应该进口,这样才能保持民族精神的本色。针对上述三位同学的发言,回答应该如何弘扬民族精神？

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第4题

某校历史学习小组要考察我国目前已知最早的原始人类生活遗址，他们应去（）

A.北京周口店

B.云南元谋

C.浙江余姚

D.陕西西安

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第5题

某校化学研究性学习小组，就施用化肥的利与弊为题进行小组辩论，甲方的观点是使用化肥有利，下列甲方观点不正确的是（）

A.施用化肥可使农作物增加产量

B.施用化肥不会造成环境污染

C.化肥肥效快

D.复合化肥能给作物提供几种营养元素

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第6题

构建知识网络是一种重要的学习方法．下图为某校化学学习小组的小阳同学绘制的铁的化学性质网络示意图．请分析
构建知识网络是一种重要的学习方法．下图为某校化学学习小组的小阳同学绘制的铁的化学性质网络示意图．请分析回答下列问题：（）小华另设计了一个实验方案：用12g生铁粉与20%的硫酸铜溶液反应来分析生铁中铁的含量．请你画出加入硫酸铜溶液质量与固体质量变化关系的曲线．

构建知识网络是一种重要的学习方法．下图为某校化学学习小组的小阳同学绘制的铁的化学性质网络示意图．请分析

构建知识网络是一种重要的学习方法．下图为某校化学学习小组的小阳同学绘制的铁的化学性质网络示意图．请分析回答下列问题：（）小华另设计了一个实验方案：用12g生铁粉与20%的硫酸铜溶液反应来分析生铁中铁的含量．请你画出加入硫酸铜溶液质量与固体质量变化关系的曲线．

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第7题

某校历史兴趣学习小组的同学们对拿破仑的“功”与“过”展开了讨论。下列是他们对拿破仑的一些评价，其中错误的是（）

A.颁布法典，确立资本主义社会立法规范

B.建立军事帝国，维护封建主义专制统治

C.打败欧洲反法联盟，巩固资产阶级革命成果

D.发动侵略战争，引起被压迫民族的广泛反抗

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第8题

某校“小学生自主学习策略”研究小组成员依据“小学生自主学习课堂观察记录表”互相观摩课堂教学,开展课堂观察研究。这属于（)。

A.半参与性、结构式观察

B.半参与性、非结构式观察

C.非参与性、结构式观察

D.非参与性、非结构式观察

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第9题

你去听了某校王老师讲的公开课，课后，王老师请你给他讲的公开课进行评课，那么，你会用什么标准去评这节公开课。

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第10题

在某小组工作中，组员之间有以下对话：小组成员甲：“我一直没有勇气说出来……我是一个同性恋者。”小组成员乙：“我知道，这说出来很难，但我很高兴，你终于能说出来了。”小组成员丙：“是的，这是一件很难启齿的事，我了解你的感受。”小组成员丁：“我也了解，我记得以前也有个朋友和我说起这事，当时我很震惊，但现在我已经学会理解。”

A.互动中学习

B.尊重接纳

C.行为表现

D.自我表露

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第11题

学习科学的过程中,常需要进行归纳总结,得出科学的结论或规律,下列是某校科学学习小组得出的结论，以下错误的是（）

A.酸溶液中一定含有氢离子

B.有单质生成的反应是置换反应

C.置换反应中一定有元素的化合价发生改变

D.往加稀硝酸酸化的溶液中滴BaCl2溶液,生成白色沉淀,原溶液可能含SO42﹣或Ag+

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