题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

创造过程分四个阶段,在第一阶段准备期()

A、放下问题,考虑别的事情

B、检验并/或实施问题的解决方法

C、表述问题,初步尝试解决

D、产生解决问题的灵感

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第1题

骨干教师的成长过程分为四个阶段:准备期、适应期、发展期、()。

A.成就期

B.培养期

C.栽培期

D.创造期

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第2题

创造的过程的四个阶段是:()(此题按的顺序选择)

A.验证期

B.酝酿期

C.准备期

D.明朗期

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第3题

Wallas认为创造是一种历程,此过程包含四个阶段,其中,搜集相关数据,并将新旧知识融合是()。

A.准备期

B.酝酿期

C.顿悟期

D.验证期

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第4题

Wallas认为创造是一种历程,此过程包含四个阶段,其中,暂时将问题搁置,但潜意识仍继续思考解决
方法是()。

A准备期

B酝酿期

C顿悟期

D验证期

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第5题

一个人创造力发生的过程通常被分为四个阶段,分别是?()

A.准备期—搜集知识,进行对比

B.酝酿期—放松阶段,玩儿或是睡觉

C.豁然期—找到了,有想法了

D.验证期—证明、评价和验证

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第6题

一般来说,教师的成长阶段可以分为()等四个阶段。

A.准备期

B.适应期

C.发展期

D.创造期

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第7题

教师专业发展过程可以区分为四个阶段,即()

A.准备期

B.适应期

C.发展期

D.创造期

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第8题

目标管理的具体做法分四个阶段,下列说法不正确的是()。

A.第一阶段是制定MBO的整体策略

B.第二阶段是实现目标过程的管理

C.第三阶段为实现目标过程的管理

D.第四阶段为测定与评价所取得的成果

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第9题

在本讲中,引用王国维关于做学问的“三重境界”,用于说明创造的过程。以下哪一阶段没有涉及()。

A.准备期

B.酝酿期

C.明朗期

D.验证期

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第10题

在本讲中,引用王国维关于做学问的“三重境界”,用于说明创造的过程。以下哪一阶段没有涉及()。

A.验证期

B.准备期

C.明朗期

D.酝酿期

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