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[主观题]

教育要素之间的关系可以表述为()A.教师是教育影响和学生间的中介B.教育影响是教师对学生施加影

教育要素之间的关系可以表述为()

A.教师是教育影响和学生间的中介

B.教育影响是教师对学生施加影响的桥梁

C.教师的工作要适应学生的年龄特征

D.学生是教师选择和使用教育影响的依据

E.教师要提倡因材施教和课外教育

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第1题

教育法律规范通常由法定条件、行为准则和法律后果三个要素组成,同时这三个要素之间还要具有条件关系。它们的基本公式可表述为()。

A.如果……则……否则……

B.不但……而且……否则……

C.不仅……且……则……

D.虽然……但是……则……

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第2题

下列关于教师观察与条件性知识之间关系的表述,正确的是()

A.条件性知识为教师的观察和反思提供了教育学理解的视角

B.教师观察技能的提高主要靠经验积累,条件性知识在这方面的作用不大

C.教师的条件性知识越充分,观察的效果可能会越好

D.相关的条件性知识与课堂观察结合后,可以提高教师的教育教学智慧

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第3题

下列关于教师观察与条件性知识之间关系的表述,正确的是()

A.教师的条件性知识越充分,观察的效果可能会越好

B.相关的条件性知识与课堂观察结合后,可以提高教师的教育教学智慧

C.条件性知识为教师的观察和反思提供了教育学理解的视角

D.教师观察技能的提高主要靠经验积累,条件性知识在这方面的作用不大

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第4题

关于人工智能与教育之间的关系,以下哪种表述符合目前现状?()

A.人工智能已经可以完全胜任教师工作

B.人工智能可以辅助教师完成传授知识的工作

C.人工智能在教育方面目前还无能为力

D.人工资能已经在教育界硕果累累且大面积推广

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第5题

教育法律规范通常由法定条件、行为准则和法律后果三个要素组成,同时这三个要素之间还要具有条件关系。它们的基本公式可表述为()

A.“虽然……但是……则……

B.“如果……则……否则……”

C.不但……而且……否则……

D.不仅……且……则……

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第6题

教师与学生之间为完成教育任务而发生的关系是()A.工作关系B.组织关系C.正式关系D.非正式关系

教师与学生之间为完成教育任务而发生的关系是()

A.工作关系

B.组织关系

C.正式关系

D.非正式关系

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第7题

以反映教育系统与其他系统的关系,以及教育活动中各要素之间关系为主要内容的概念是()A.关系概念

以反映教育系统与其他系统的关系,以及教育活动中各要素之间关系为主要内容的概念是()

A.关系概念

B.属性概念

C.操作性概念

D.集合概念

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第8题

关于健康教育与健康促进关系的表述,不正确的是A.健康教育是健康促进不可缺少的核心要素B.健康促

关于健康教育与健康促进关系的表述,不正确的是

A.健康教育是健康促进不可缺少的核心要素

B.健康促进对健康教育起着维护和推动作用

C.健康教育与健康促进两者之间有不可分割的内在联系

D.健康教育是健康促进的深化与发展

E.健康促进要以健康教育为先导

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第9题

()是教师对教学活动诸要素之间相互关系的认识、看法、信念、主张等的总称。A.教育理论B.教学理念C、

A.教育理论

B.教学理念

C.教学思想

D.教学内容

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第10题

()是教育过程中最基本、最重要的人际关系。A.教师之间的关系B.学生之间的关系

()是教育过程中最基本、最重要的人际关系。

A.教师之间的关系

B.学生之间的关系

C.师生关系

D.教师和领导之间的关系

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