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[主观题]

教师可以将团体活动的方式引入到课堂教学之中,让学生在“玩中学”,在“活动中学”。()

教师可以将团体活动的方式引入到课堂教学之中,让学生在“玩中学”,在“活动中学”。()

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第1题

在翻转课堂教学系统的师生互动环节,教师可以将一体机上面的内容通过教学分享功能分享到学生端同步观看,但是不可以将学生端内容投屏到一体机进行共享()
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第2题

教师在信息技术与课程整合经历的Internet阶段中,教师学会Internet、网站建设等,将Internet的有关信息资料引入教学,按照预先设定的课堂教学目标,指导学生从网上搜索资料,通过师生、生生的互相交流,获取并理解知识。()
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第3题

教师上课伊始通过导入语或辅之其他方式拉开一堂课的序幕,随之进入课堂教学主体的过程是()
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第4题

点引入的实质是()。

A.将本课的教学中心点呈现给学生。

B.将课文的精彩内容呈现给学生的教学设计。

C.它是课堂教学首要的教学环节。

D.将学生的注意力集中到课堂学习中

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第5题

情境式培训是指把课堂实践情境注入到培训过程中,使参加培训的教师真正置身于课堂教学的环境中
以提升自身技能的培训方式。()

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第6题

下列各句中,语意明确没有语病的一句是()

A.生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统,但通过某种方式被引入到这一生态系统,然后定居、扩散、暴发危害的物种。

B.今天教师又在班会上表扬了自己,但我觉得还需要继续努力。

C.科学的发展逼得反科学的人不得不带上伪科学的面具来反对科学。

D.只有弄清几十年在前进道路上的是非得失,认识教育规律,人们才能改革教育,使之适应社会发展的要求。

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第7题

现实课堂生活中,有限的师生交往指的是:()。

A.师生交往仅限于课堂教学活动

B.学生在下课后还能够常常与老师提问

C.教师将主要精力投入到课堂教学

D.学生积极参与老师的课题项目

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第8题

在课堂教学的探究性学习中,教师应将学生的探究引入教师的思维中。()
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第9题

个别严重干扰了课堂教学(如学生之间的肢体冲突和师生对抗)的学生,教师可以暂时让学生离开课堂,到教师办公室长时间冷静反思。()
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第10题

教师根据学生的特点,使用眼神、手势、表情、体态等“无声语言”,将有关信息暗示给学生,使之心领神会、当下彻悟。这是课堂教学启发艺术方法中的()。

A.表情动作启发

B.图示启发

C.故事启发

D.直观演示启发

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