教育者要重视学生在调控学校环境方面的作用,培养学生自控、自理的能力,这体现了学校心理健康教育工作中优化环境要注意()
A.教育性原则
B.科学性原则
C.主体性原则
D.开放性原则
A.教育性原则
B.科学性原则
C.主体性原则
D.开放性原则
第2题
A.始动作用,使大学生产生想要学习的愿望
B.定向作用,引导着学习活动沿着正确方向前进
C.强化作用,能调动人的心理和生理潜能,使学习能够有效开展下去
D.调控作用,能帮助大学生调节、控制学习过程,克服前进中的阻力
第3题
A.学校的教育质量
B.学校对所拨教育经费资源的管理是否有效
C.学校所达到的教育标准
D.学生在精神、道德、社会和文化方面的发展
第4题
A.始动作用,如动机使大学生产生想要学习的愿望
B.定向作用,动机和兴趣确定和引导着学习活动沿着正确方向前进
C.强化作用,情感、自信心等能调动人的心理和生理潜能,使学习能够有效开展下去
D.调控作用,非智力因素能帮助人们调节、控制学习过程,克服前进中的阻力,使学习达到预定目标
第5题
A.最近又发动了全面的质量大检查运动,要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。
B.事实告诉我们,生态危机和环境灾难是没有国界的,是不受时空局限的。在生态环境问题上,任何国家都不可能“独善其身”。
C.我们学校的学生在深入开展人生意义在于奉献的讨论后,经过一个学期的学习,学校面貌发生了很大变化。
D.处理好人与自然的关系,要靠政府力量,同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。
第6题
A.实现学校教育的目的
B.解决学生在社会和情绪方面的困扰问题
C.帮助学生更好地成长
D.使家长更好地管教孩子
E.协助学生准备面对现在及未来的生活
第7题
A.联系人
B.教育者
C.倡导者
D.治疗者
第8题
A.是调节造血干、祖细胞回髓定位(归巢)的分子学基础
B.主要起造血负调控的作用
C.主要起造血正调控的作用
D.为造血细胞提供营养物质
E.是构建造血微环境最为重要的支架性结构
第9题
A.是调节造血干、祖细胞回髓定位(归巢)的分子学基础
B.主要起造血负调控的作用
C.主要起造血正调控的作用
D.为造血细胞提供营养物质
E.是构建造血微环境最为重要的支架性结构
第10题
A.由学校以外的教育机关组织和领导的学生课余教育活动
B.由学校在校外组织的丰富多彩的课余教育活动
C.由学生在教育者指导下所组织的课余教育活动
D.学生在课外自主选择、自由参加的活动
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