题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
学校社会工作者汪浩发现学校一些高年级学生在课后经常欺负低年级学生。他立即着手解决这一问题，运用不同的小组工作技巧帮助这些高年级学生改变不当行为。这时汪浩所扮演的角色是（）。
A.联系人
B.教育者
C.倡导者
D.治疗者
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A.服务对象的家庭情况
B.服务对象的心理情况
C.服务对象的生理情况
D.服务对象的社会情况
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第2题
学校社会工作者组织高年级的同学与低年级的同学交流学习心得及有效的学习方法和技巧，从学校社会工作的主要内容来看，这属于()。
A.全体学生生活辅导
B.全体学生成长关怀
C.全体学生学业辅导
D.特殊学生关怀服务
第3题
某中学的一些高年级男同学在课余时间经常聚集在一起，欺负低年级的同学。学校社会工作者郑军发现了这一问题，他运用了不同的小组工作技巧去帮助那些高年级的男同学改变他们的不当行为。郑军在这里所扮演的角色是（）。
A.教育者
B.使能者
C.治疗者
D.倡导者
第4题
社会工作者为某打工子弟中学的新生设立了“手牵手”项目，其主要内容是搭建高年级学生与低年级学生沟通交流的平台，包括帮助新生适应学校生活，并在他们学习遇到困难的时候提供课业辅导，促进新老学生的交流。该项目属于（）青少年社会工作
A.治疗性
B.发展性
C.预防性
D.康复性
第5题
根据《中小学教育惩戒规则（试行)》规定，小学高年级、初中和高中阶段的学生违规违纪情节严重或者影响恶劣的，学校可以实施哪些教育惩戒？（）
A.给予不超过一周的停课或者停学，要求家长在家进行教育、管教
B.由法治副校长或者法治辅导员予以训诫
C.安排专门的课程或者教育场所，由社会工作者或者其他专业人员进行心理辅导、行为干预
D.学校校规校纪规定的其他适当措施
第6题
《中小学教育惩戒规则（试行）》规定，小学高年级、初中和高中阶段的学生违规违纪情节严重或者影响恶劣的，学校可以实施以下（）教育惩戒，并应当事先告知家长
A.给予不超过一周的停课或者停学，要求家长在家进行教育、管教
B.由法治副校长或者法治辅导员予以训诫
C.安排专门的课程或者教育场所，由社会工作者或者其他专业人员进行心理辅导、行为干预
D.指派学生对其他学生实施教育惩戒
第7题
小学高年级、初中和高中阶段的学生违规违纪情节严重的，学校可以实施哪些教育惩戒？（）
A．给予不超过一周的停课或者停学，要求家长在家进行教育、管教
B．责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨
C．由法治副校长或者法治辅导员予以训诫
D．安排专门的课程或者教育场所，由社会工作者或者其他专业人员进行心理辅导、行为干预
第8题
小学高年级、初中和高中阶段的学生违规违纪情节严重或者影响恶劣的，学校可以实施以下哪些教育惩戒，并应当事先告知家长？（）
A．给予不超过一周的停课或者停学，要求家长在家进行教育、管教
B．由法治副校长或者法治辅导员予以训诫
C．安排专门的课程或者教育场所，由社会工作者或者其他专业人员进行心理辅导、行为干预
D．以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚
第9题
医院社会工作者到社区开展活动，或者到学校去开展教育性的活动，帮助学校和学生理解一些患病的学生的情况，改善学校的管理；或者组织一些病儿参加夏令营活动，协助他们适应同辈关系。这种活动一般被称作（）。
A.危机干预
B.心理社会评估和干预
C.外展服务
D.出院计划
第10题
医院的社会工作者到社区开展活动，或者到学校去开展教育性的活动，帮助学校和学生理解一些患病学生的情况，改善学校的管理，或者组织一些患病学生参加夏令营等活动，协助他们适应同辈关系。这种活动一般被称作（）。
A.危机干预
B.心理社会评估与干预
C.外展服务
D.出院计划
E.团队合作
