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简述人本主义的课程与教学理论。

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第1题

课程与教学论的心理学基础主要体现在()对课程与教学理论的影响上。

A.行为主义心理学

B.认知心理学

C.人本主义心理学

D.建构主义心理学

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第2题

“教学是教儿童,不是单纯教教材,要展开真正的学习,儿童必须参与教学过程。有意义的学习只有在教材
同学生自身的目的发生关系,由学生去认知时,才能产生。”持这一主张的是()。

A.建构主义课程理论

B.人本主义课程理论

C.改造主义课程理论

D.要素主义课程理论

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第3题

对我国新基础教育课程改革与教学实践产生最大影响的是()教学理论

A.行为主义

B.认知主义

C.人本主义

D.构建主义

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第4题

下列人物中属于人本主义课程与教学理论的代表人物是()

A.马斯洛

B.巴浦洛夫

C.布鲁纳

D.奥苏泊尔

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第5题

论述人本主义的学习与教学理论。

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第6题

()被认为是教育技术的四个基础学习理论。

A、视听教育理论、学习理论、传播理论与系统科学理论

B、行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与建构主义学习理论

C、系统理论、传播理论、教学理论与建构主义学习理论

D、行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与经验之塔理论

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第7题

一种典型的以学科知识为中心的课程理论是:()。

A、人本主义

B、概念重建主义

C、后现代主义

D、结构主义

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第8题

简述课程与教学的理论基础。

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第9题

课程教学正式讲解之前,教师先播放一段视频资料,指导这种教学行为的学习理论是什么?()

A.认知主义学习理论

B.建构主义学习理论

C.行为主义学习理论

D.人本主义学习理论

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第10题

简述行为取向课程与教学目标设计的步骤。

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