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[主观题]

中小学课程实施监测方案已开展的研制工作主要有以下哪种研究方式()。

A.小小组研究

B.小组研究

C.大组研究

D.以上都对

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第1题

以下不属于中小学课程实施监测方案研制原则的是()。

A.价值导向

B.理论驱动

C.理论导向

D.服务实践

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第2题

中小学课程实施监测指标体系问卷调研主体分为校长、教师、学生3类群体。()
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第3题

中小学课程实施监测指标体系细分到第几级?()

A.3

B.4

C.5

D.6

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第4题

1999年,教育部颁发(),我国进入普及性中小学教师继续教育新时期。

A.《面向21世纪中小学教师继续教育工程方案》

B.《中小学教师继续教育规定》

C.《中小学教师继续教育课程开发指南》

D.《关于开展大学后继续教育的暂行规定》

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第5题

中小学课程实施监测的问卷主体主要是()。

A.教师、学生、家长

B.校长、教师

C.校长、教师、学生

D.教师、学生

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第6题

为了履行《联合国反腐败公约》,我国应当开展有助于不容忍腐败的公众宣传活动,以及包括中小学和大学课程在内的公共教育方案。判断对错
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第7题

中小学课程实施监测数据分析维度是()。

A.理论、实践

B.依据、数据、推论

C.教师、学生、课程

D.理论、实践、推论

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第8题

以下不是中小学课程实施监测数据分析维度的是?()

A.意图与要求

B.理解与动机

C.执行与革新

D.效果与评价

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第9题

所谓风险管理规划,就是()。

A.对风险进行排序,以便随后进一步分析

B.根据项目目标制定风险应对方案

C.决定如何开展项目风险管理活动

D.跟踪已识别的风险、监测残余风险、识别新风险和实施风险应对计划

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第10题

在课程研制中以价值判断和选择为核心的、对理论指导、目标、内容或经验、组织与结构、活动样式或策略、评价等多种可能性和方案进行选择、确定和应用的过程被称为

A.课程决策

B.课程开发

C.课程实施

D.课程评价

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