儿童的艺术审美活动其实是儿童最为源初、最为本真的一种生命成长活动。（)

A.对儿童艺术心理学的探究方法是探究人类审美活动起源的最重要的途径

B.学者马克斯？德索赞同以这种研究方法探究人类审美活动的起源

C.代表人物有列维-布留尔

D.儿童艺术并不能重演人类艺术的发展

A.运用艺术思维

B.借助创造性联想

C.阅读儿童文学作品

D.再造形象

A.美育对儿童的健康发展具有十分重要的影响，它具备使儿童认识深化、道德感化、情感净化、智能开发和心理平衡等诸多功能

B.学前儿童美育是以各种学前儿童感兴趣的内容和活动形式达到丰富学前儿童情感世界、提高审美水平、审美情感，使儿童得到全面、健康发展的教育活动

C.学前儿童美育是根据幼儿身心特点，利用美的事物，通过组织幼儿的审美活动来培育幼儿感受美、欣赏美、表现美的情趣和能力的教育活动

D.学前儿童艺术教育是对学前儿童进行审美教育的唯一手段，培养学前儿童对美的感受力只需要培养他们对艺术美的感知理解、评价以及体验能力。

有关多汗症的临床表现，下列错误的是

A、局限型多汗症常初发于儿童或青春期

B、局限型多汗症以掌趾最为常见

C、腋部、阴部多汗时，可同时伴有臭汗症

D、有明显的季节区别

E、可分为局限型多汗和泛发型多汗两型

A.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力

B.让儿童享受参与歌唱的快乐

C.发展儿童感受音乐的能力

D.积累一定的音乐语汇

A.表现性

B.认识性

C.感受性

D.创造性

()是历史上规范儿童权利内容最丰富且最为广泛认可的法律文件。

A.《母婴保健法》

B.《儿童权利公约》

C.《未成年人保护法》

D.《中国儿童发展纲要》

A.鲜明的游戏精神

B.以好奇心为动力

C.注重直观形式

D.主观化色彩浓厚