题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
学生的发展存在着个别差异，这种差异是由不同的遗传、环境和教育等因素造成的，因此教育教学工作要（)
A、抓关键期
B、循序渐进
C、因材施教，有的放矢
D、根据不同年龄分阶段进行
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A.承认学生发展的独特性
B.承认学生有智力方面的差异
C.承认学生有能力方面的差异
D.承认学生的发展存在着差异性
更多“学生的发展存在着个别差异，这种差异是由不同的遗传、环境和教育…”相关的问题
第3题
学生之间存在着个别差异， 下面各项中有好坏之分的只有 【 】A．气质差异 B．性格差异C．认知方式
学生之间存在着个别差异， 下面各项中有好坏之分的只有 【 】
A．气质差异
B．性格差异
C．认知方式差异
D．性别角色差异
第4题
学生之间存在着个别差异，下面各项中有好坏之分的只有（）。A．气质差异B．性格差异C．认知
学生之间存在着个别差异，下面各项中有好坏之分的只有（）。
A．气质差异
B．性格差异
C．认知方式差异
D．性别角色差异
第5题
个别差异是指（)
A.在儿童发展的群体中彼此之间存在着的某一心理特质上的差异状况
B.儿童发展中彼此间存在的某一身体特质上的差别状况
C.儿童发展中彼此间存在着的某一差异状况
D.在儿童发展的群体中彼此之间存在着的某一身心特质上的差异状况
第6题
教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性，做到因材施教年轻一代在兴趣、爱好、意志、性格等方面也存在着个别差异，教育工作应该注意学生的个别差异，做到“因材施教”“长善救失”，使每个学生都能迅速地切实地提高。（)
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第9题
由于学生身心发展存在着个别差异，因此要（)。A.坚持以教师为中心B.坚持以教材为中心C.实施因材施
由于学生身心发展存在着个别差异，因此要()。
A.坚持以教师为中心
B.坚持以教材为中心
C.实施因材施教
D.实施标准化考试
第10题
幼儿时期是进行美育的最好阶段，苏霍姆林斯基说：“教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。”下列关于儿童美育说法错误的是（）
A.幼儿在对美的感悟和审美能力上、在艺术表现能力上都处于空白状态，不存在着个体的差异
B.美是无处不在的，应该把审美教育的目标融入孩子日常的生活教育中
C.美育与德育密不可分，德育给美育提供了丰富充实的内容，保证了美育的正确方向
D.美育能够促进学生智力的发展，扩大和加深他们对客观世界的认识
