题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

19世纪中叶，（)提出了“什么知识最有价值”这一经典的课程问题，它成为课程理论研究的重要开端。

A、斯宾塞

B、罗素

C、詹姆斯

D、皮尔士

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第1题

19世纪中叶，是（)提出了“什么知识最有价值”。

A.杜威

B.皮亚杰

C.斯宾塞

D.维果茨基

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第2题

19世纪中叶，斯宾塞提出了“什么知识最有价值”的问题，从此，知识的相对价值问题就与课程紧密联系在一起了。（)

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第3题

19世纪中叶，英国学者斯宾塞发表了一篇文章：《什么知识最有价值》。（)

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第4题

19世纪中叶，英国教育思想家____提出了较为系统的课程理论。

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第5题

19世纪中叶，英国教育思想家__________提出了较为系统的课程理论。

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第6题

19世纪中叶，达尔文提出了自然选择学说为核心的生物进化理论

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第7题

19世纪中叶，英国教育思想家_____提出了较为系统的课程理论。

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第8题

19世纪中叶，（）提出了“社会有机”论。

A.斯宾塞

B.孔德

C.米德

D.马斯洛

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