语文教材富有思想性，这在古今中外都无例外，只是由于国度和时代的不同“思想性”会有不同的内涵。（)

A.思想性

B.科学性

C.趣味性

D.启发性

A.科学性

B.趣味性

C.启发性

D.艺术性

A.体现时代精神，重视教材的思想性。

B.适当降低要求和难度，突出教材的基础性。

C.改进教材编排，加强语文基本功训练的系统性。

D.注意体现训练过程，加强学习能力的培养。

A.具有鲜明的思想性和教育性

B.具有知识性和味性

C.具有科学性和规范性

D.为培养学生的能力、发展学生的智力服务

A.教材内容应具有鲜明的思想性和教育性

B.教材内容应具有知识性和趣性，贴近学生生活

C.教材要为培养学生的能力、发展学生的智力服务

D.教材的编排应具有科学性，和规范性

A.教材要体现时代特点和现代意识，要适应学生的认知特点和身心发展水平，要有助于激发学生学习兴趣，培养创新精神，发展实践能力，形成健全人格

B.教材编写要充分体现义务教育语文学习的基础性、阶段性特征，做好各学段之间的衔接

C.教材要落实学习任务群要求，致力于学生核心素养的整体提升，以学生生活为基础，以语文实践活动为主线，创设丰富多样的学习情境，设计有意义的学习任务，引导学生自主学习、主动积累和积极探究

D.教材选文要体现正确的政治导向和价值取向，文质兼美，具有独特性，必须是大师作品，富有文化内涵和时代气息

A.发挥课堂教学主体作用，将爱国主义教育融入语文、道德与法治等学科教材编写和教育教学中

B.创新形式，丰富优化课程资源，支持和鼓励多种形式开发微课、微视频等教育资源和在线课程

C.按照政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的要求，加强思政课教师队伍的建设

D.采取互动式、启发式、交流式教学，增强思想性、理论性，引导学生树立国家意识、增进爱国情感