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[主观题]

咨询教师直截了当地指示来访学生做什么和说什么,或者如何做和如何说指的是()

A、影响

B、倾听

C、指导

D、解释

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第1题

解释的含义是.()

A、咨询教师直截了当地指示来访学生做什么和说什么,或者如何做和如何说

B、为来访学生提供关于现实世界的某种看法

C、咨询教师说出自己的情感、思想、经验及生活等与来访学生共同分担或分享

D、根据咨询教师掌握的一般心理学原理和个人经验做出解释

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第2题

下面对真诚的理解错误的是()

A、真诚要讲表达的方式、时机和程度

B、真诚要服从这样一条基本原则,即对来访学生负责、对来访学生有助益

C、真诚不是坦率、开诚布公、直截了当

D、真诚等于咨询教师毫无顾忌地直来直去

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第3题

对共情的理解正确的是()

A.共情指咨询教师站在来访学生的立场上,以来访学生内在参照体系出发,去感受、理解来访学生表达和尚来表达、感知和尚未感知的内容、情感。

B.共情不仅要能对来访学生自身已觉察和表达的经验有所反应,还应进一步对其还未知觉或表达的经验做出反应

C.咨询教师不仅能感和、理解来访学生的情感,还需用自己的语言和非语言方式准确地表达出来,反馈给对方

D.咨询师站在自己的立场上去理解、来访学生表达和尚未表达、感知和尚未感知的内容、情感

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第4题

关于共情的理解错误的是()

A、共情指咨询教师站在来访学生的立场上,以来访学生内在参照体系出发,去感受、理解来访学生表达和尚来表达、感知和尚未感知的内容、情感。

B、共情不仅要能对来访学生自身已觉察和表达的经验有所反应,还应进一步对其还未知觉或表达的经验做出反应

C、咨询教师不仅能感和、理解来访学生的情感,还需用自己的语言和非语言方式准确地表达出来,反馈给对方

D、咨询师站在自己的立场上去理解、来访学生表达和尚未表达、感知和尚未感知的内容、情感

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第5题

1、教师:“下面我提一个问题,大家回答!” 教师:“作者为什么用‘瘦’描写马?” 教师用手指着学生,说:“你来回答!”语气很强硬。 学生:“嗯,嗯……”做出深思的样子。 教师粗暴地打断学生。 教师:“这都不知道,你上课做什么去了!站好,听别人怎么说!” 学生听到后立刻面红耳赤、垂头丧气。 请分析,这位教师做得失礼的地方?如果你是他,你会如何做?
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第6题

多重障碍儿童理解能力较低,教师在教学中必须给学生清晰的指示和提示,让学生知道教师希望
他做什么。()

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第7题

共情要求咨询教师进入来访学生的内心世界去理解、表达来访学生的思想和情绪,无须把握自身咨询者的角色。()
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第8题

学校咨询活动要取得成效应遵循的基本原则有(

A.积极关注和信任来访学生

B.充分支持和鼓励来访学生

C.注重来访学生的主动参与

D.个别学生,个别问题,个别对待

E.严格为来访学生保密

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第9题

咨询中的沉默由()引发。

A、来访学生

B、咨询教师

C、二者都可以引发

D、二者都不可以引发

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第10题

咨询教师与来访学生必须建立起信任、真诚、接纳的咨询关系。()

咨询教师与来访学生必须建立起信任、真诚、接纳的咨询关系。()

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