题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
课程与教学变革的特点不包括（)。
A、教育性
B、创新性
C、发展性
D、协调性
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A.在学科课程的教学过程中要介绍信息技术
B.在编写学科课程教材时要加入介绍认息技术的章节
C.利用信息技术变革学科课程的教学模式，形成以“学”为中心的新型教学模式
D.在学科课程教学时使用多媒体
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第2题
大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，可以逐步实现（)A.教
大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，可以逐步实现()
A.教学内容的呈现方式的变革
B.学生的学习方式和教师的教学方式的变革
C.师生互动方式的变革
第4题
在课程与教学的变革模式中，以下属于“兰德变革模式”的特点的是（)。
A.极为强调专家学者的作用
B.主张教师是积极创造的主体
C.其通则包括非正式的个人接触
D.由“启动、实施、合作”三个阶段构成
第5题
学科教学知识包括：掌握所教学科课程标准。掌握所教学科课程资源开发与校本课程开发的主要方法与策略。了解中学生在学习具体学科内容时的认知特点。掌握针对具体学科内容进行教学和研究性学习的方法.判断对错
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第6题
在课程与教学变革模式中，以下属于“情境模式”的特点的是()。
A.极为强调专家学者的作用
B.主张教师是积极创造的主体
C.其通则包括非正式的个人接触
D.由“启动、实施、合作”三个阶段构成
第7题
在教育部印发的《中学教师专业标准（试行）》中，要求教师“掌握所教学科课程标准”“了解中学生在学习具体学科内容时的认知特点”“掌握所教学科课程资源开发的主要方法与策略”。这些知识属于（）
A.学科知识
B.通识知识
C.学科教学知识
D.学生发展知识
第9题
研学旅行课程设计与实施的编写主要突出哪三大特点（）
A.科学构建知识技能体系，实现《研学旅行课程设计与实施职业技能等级标准》与证书、教材思政双覆盖
B.提供系统化、关联性、实用性的研学课程设计方案
C.结合行业标准和任务目标，实现教、学、做一体化
D.数字化资源配套丰富，实现线上线下教学深度融合
E.以职业活动为导向，以典型工作任务为突破，探索教师、教材、教法改革，实现教、学、做一体化目标
