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[判断题]
学生学习是在人类发现基础上再发现，它经过了“教学法”加工。（)
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学生学习是人类发现基础上再发现。()
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第2题
某老师在教学生利用VisualBasic进行编程的信息技术的课程上，先让学生按照课本例题去操作。例题完
成后再继续做练习题。一节课结束，老师发现虽然学生一直在做题，但是一般都是死板得照着课文完成，没有学习热情，脱离书本也无法独立操作。该老师经过反思后．发现一节课不应该过多的强调技能锻炼，也应该尊重学生的创新精神。于是老师重新设计方法，让学生自主思考，先让计算机随机产生一组数组，然后选用一种方法进行排序。①将学生4人一组，老师引入话题，学生在已经掌握了VB常用函数和语句以及几种排序方法的基础上，自主思考该如何实现这一功能。②遇到问题，鼓励学生独立思考或者小组交流解决。③排序方法的选择随意，只要完成要求即可。问题：（）该老师的这种行为有什么值得学习的地方？
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第4题
《课程标准》也对高中语文教学提出了更高的要求，较之义务教育阶段的课程目标，可以发现高中语文
教学有这样几个提升：()
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A.加强语文学习的综合性，注重“积累”基础上的“整合”
B.在“感受”基础上加强“鉴赏”，这意味着阅读文学作品，不能止于感性的、对内容的感受，而是要递升到分析、批评的高度，注意形式的鉴赏
C.“思考·领悟”、“应用·拓展”、“发现·创新”等目标，体现了高中语文学习的“探究”品位，因此，教学中应该有更多的研究性学习、多元解读、文化探究的成分
D.强调“发展独立阅读的能力”，众多文本不应再过多依赖教师亦步亦趋的教读，而是要敢于放手，给学生充分的自读时间，以有效的手段激发学生自主阅读的兴趣、保证自主阅读的质量。
E.对众多教学内容做出适当整合
第7题
醒悟，是指品德不良的学生在教育和环境的影响下，意识到继续坚持错误的危害性，引起内心震动，产生不安感，开始有了改正错误的愿望．根据上述定义，下列行为属于醒悟的是()．
A.留守少年王某因为盗窃被管教，在管教人员的帮助下，幡然悔悟，重新回到学校学习
B.刘某经常偷拿其他同学的学习用品，被班主任老师发现后，经过教育，他认识到自己的错误，并向老师保证再也不做这样的事情
C.赵某和班上的几个同学结成团伙，向低年级学生索要钱财，其父母告诉他，再这样就要被关进监狱，赵某吓得解散了团伙
D.李某上课爱做小动作，影响其他同学听课，在老师的严厉批评下，改掉了这一坏习惯
