A.A.反问夸张比喻借代
B.B.设问比喻夸张比喻
C.C.反问比喻夸张借代
D.D.设问夸张比喻象征
第1题
A.A.反问夸张比喻借代
B.B.设问比喻夸张比喻
C.C.反问比喻夸张借代
D.D.设问夸张比喻象征
第2题
A.A.衣锦还乡
B.B.既来之.则安之
C.C.吾妻之美我者,私我也
D.D.常以身翼蔽沛公
第3题
A.衣锦 还 乡
B.既 来 之,则安之
C.吾妻之 美 我者,私我也
D.常以身 翼 蔽沛公
第4题
A.A.杜甫《茅屋为秋风所破歌》
B.B.李白《行路难》
C.C.曹操《观沧海》
D.D.苏轼《赤壁赋》
第5题
A.这一别具匠心的设计,赢得了评委的一致好评
B.面对越来越高的求职门槛,许多大学生叹为观止
C.在晚会上,同学们看到精彩的表演,忍俊不禁地大笑起来
D.为了让学生中考能取得更好的成绩,老师们处心积虑为他们辅导
第6题
A.这一别具匠心的设计,赢得了评委的一致好评
B.面对越来越高的求职门槛,许多大学生叹为观止
C.在晚会上,同学们看到精彩的表演,忍俊不禁地大笑起来
D.为了让学生能取得更好的成绩,老师们处心积虑地为他们辅导
第7题
A.教学视频必须自己完成,只有自己才能最了解自己的学生。
B.在一些高校中,如果老师要制作教学视频,可以让学生轮流担当视频助教,帮助自己准备材料等,这样不仅帮助了老师,还有利于学生更好地理解知识。
C.中小学老师在制作教学视频时,完全可以同一个教研组的老师一起开发、设计甚至制作教学视频,这样会大大节省老师的时间。
D.有时候,可以适当的让学生参与到视频的制作中。
第8题
A.教学视频必须自己完成,只有自己才能最了解自己的学生。
B.在一些高校中,如果老师要制作教学视频,可以让学生轮流担当视频助教,帮助自己准备材料等,这样不仅帮助了老师,还有利于学生更好地理解知识。
C.中小学老师在制作教学视频时,完全可以同一个教研组的老师一起开发、设计甚至制作教学视频,这样会大大节省老师的时间。
D.有时候,可以适当的让学生参与到视频的制作中。
第9题
A.知情意的统一
B.掌握知识与发展智力的统一
C.直接经验与间接经验相结合
D.教师主导作用与学生能动性相结合
第10题
A.教师主导与学生主体相结合
B.传授知识与思想意识相统一
C.知情意行的培养提高的规律
D.间接经验与直接经验相统一
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