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英国伦敦大学教育学院的霍姆斯是比较教育问题研究法的倡导者。()

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第1题

著有《比较教育:教育的因素和传统研究》一书的英国比较教育学家是

A.霍姆斯

B.汉斯

C.康德尔

D.贺拉斯

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第2题

1986年美国霍姆斯小组报告()提出,教师的专业教育至少包括五个方面的内容。

A.《教育小六法》

B.《明日之教育学院》

C.《明日之教师》

D.《教师教育研究》

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第3题

美国霍姆斯小组发表的有关教师专业发展的报告有()。

A.《明天的教师》

B.《明日之学校》

C.《明日之教育学院》

D.《教师专业标准大纲》

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第4题

在英国,政府不直接主办教育考试,而是由不同的考试机构负责,绝大部分的考试机构都有浓厚的大学色彩。最早的教育考试业务是由伦敦大学()年提供的。

A.1837

B.1842

C.1846

D.1857

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第5题

比较教育中运用批判民族志方法的学者是

A.汉斯

B.梅斯曼

C.萨德勒

D.霍姆斯

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第6题

提出比较教育研究的“比较四步法”的学者是

A.萨德勒

B.贝雷迪

C.霍姆斯

D.汉斯

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第7题

最早开设比较教育课程的高等学校是()。

A、哈佛大学

B、剑桥大学

C、哥伦比亚大学

D、伦敦大学

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第8题

霍姆斯认为比较教育研究必须遵循的步骤和方法是:

A.选择与分析问题

B.寻求解决办法(政策)

C.验证有关因素

D.预测

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第9题

关注教育比较中的历史价值和实用取向的比较教育学家是

A.库森

B.贝雷迪

C.霍姆斯

D.贺拉斯·曼

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第10题

教育洞察法作为比较教育研究的一种独特的方法,是()的独创之举。

A.霍姆斯

B.埃德蒙金

C.贝雷迪

D.施瑞尔

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