题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于（）A．20世纪20年代以前B．20世纪20年代到50年

教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于（）

A．20世纪20年代以前

B．20世纪20年代到50年代末

C．20世纪60年代到70年代末

D．20世纪80年代以后

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第1题

教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于（）。A．20世纪20年代以前B．20世纪20

教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于（）。

A．20世纪20年代以前

B．20世纪20年代到50年代末

C．20世纪60年代到70年代末

D．20世纪80年代以后

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第2题

教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于（） A．20世纪20年代以前B．20世纪

教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于（）

A．20世纪20年代以前

B．20世纪20年代到50年代末

C．20世纪60年代到70年代末

D．20世纪80年代以后

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第3题

教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于()．

A.20世纪20年代以前

B.20世纪20年代到50年代末

C.20世纪60年代到70年代末

D.20世纪80年代以后

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第4题

20世纪20年代到50年代末，教育心理学处于______时期，这时的教育心理学尚未成为一门具有

独立理论体系的学科。

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第5题

20世纪20年代到50年代末，教育心理学处于__________时期，这时的教育心理学尚未成为一门

具有独立理论体系的学科。

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第6题

20世纪20年代到50年代末，教育心理学处于_______时期，这时的教育心理学尚未成为一门具有

独立理论体系的学科。

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第7题

20世纪20年代到50年代末，教育心理学处于时期，这时的教育心理学尚未成为一门具有独

立理论体系的学科。

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第8题

教育心理学成为一门具有独立理论体系的学科是在教育心理学的（)。

A.初创时期

B.发展时期

C.成熟时期

D.深化拓展时期

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第9题

20世纪20年代至50年代，西方教育心理学吸取了儿童心理学和心理测验方面的成果，大大扩充

了自己的内容。这一时期，教育心理学内容丰富，并成为一门具有独立理论体系的学科。

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第10题

20世纪20-50年代，西方教育心理学吸取了儿童心理学和心理测验方面的成果，大大扩充了自己的内容，这一时期，教育心理学内容丰富，并成为一门具有独立理论体系的学科（）

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