题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

课程评价的内涵是()。

A.课程评价对象是多元的

B.课程评价是一个动态的过程

C.课程评价必须对实现教育目的作出贡献

D.课程评价是当前我国新课程改革的核心

E.课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向

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更多“课程评价的内涵是（)。 A．课程评价对象是多元的 B．课程评…”相关的问题

第1题

什么是课程评价？怎样理解课程评价的内涵？

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第2题

简述幼儿园课程评价的内涵。

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第3题

以下不是学校课程评价的多元化模式内容：

A.阶段

B.内涵

C.方法

D.结果

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第4题

课程评价的定义与课程的定义有密切联系，当课程的概念变化时，课程评价的内涵也会随之改变。（)

A、对

B、错

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第5题

课程形态重塑及创新是教学改革的重要环节。请阐述智慧课程的内涵及特征，尝试围绕一个教学单元模块，从教学理论、目标、方法、评价等方面进行设计，针对各环节展开阐述。

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第6题

校长的课程领导是指校长对学校课程的设计、发展、实施和评价所发挥的沟通协调和支持功能，其目的在于改善学校课程的内涵与运作机制，进而提升教师的教学技能以及学生的学习成效。（)

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第7题

线上线下混合式金课应该怎样评价？正确的选项是（)。

A.促进本校教学水平的提高及本校教学内容的提高

B.提高课程内涵

C.引进高水平慕课后是否做本地化、特色化处理

D.线上线下结合创新

E.师生互动、生生互动

F.课程数据做支撑G、学生、专家、社会评价

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第8题

12、线上线下混合式金课应该怎样评价？正确的选项是。

A.促进本校教学水平的提高及本校教学内容的提高

B.提高课程内涵

C.引进高水平慕课后是否做本地化、特色化处理

D.线上线下结合创新

E.师生互动、生生互动

F.课程数据做支撑

G.学生、专家、社会评价

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第9题

在科学课程评价的过程中，教师是评价者，学生是评价对象。（)

在科学课程评价的过程中，教师是评价者，学生是评价对象。()

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第10题

老师和幼儿既是课程评价的对象，又是课程评价的主体。（)

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