题目内容
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[判断题]
发展性德育目标具有发展的持续性，对实际各种教育阶段及教育活动的影响是具体的、对德育各种现实问题解决的结果，具有直接评价的意义和认定的意义。（)
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第3题
制定德育目标不仅要符合社会的现实需要和青少年身心发展特点，而且要能够为学生提供今后道德发展的可能性。这体现了制定德育目标应该遵循（）
A.基础性原则
B.全面性原则
C.发展性原则
D.科学性原则
第4题
明确地把培养分辨是非能力、道德评价能力、自我教育能力列入德育目标要求，这表明我国中小学德育目标()
A.更符合现代德育发展性的要求
B.具有层次性
C.依据年龄阶段特点合理设计德育目标
D.更符合受教育者实际情况
第6题
终极性目标是发展性目标的根本性依据，是发展性目的确立不可忽视的一个基本指导思想。发展性教育目的是终极性教育目的实现的“必经路线”和必不可少的“具体策略”、是终极性德育目标的
A.终极追求
B.具体体现
C.具体内容
D.必要部分
第7题
对德育目标中人和社会关系的思考应给予动态的、发展性的把握，而不是静止、僵化地看待这一问题。（)
对德育目标中人和社会关系的思考应给予动态的、发展性的把握，而不是静止、僵化地看待这一问题。()
第9题
中央全面深化改革委员会第十七次会议指出，无论从改革广度和深度看，还是从党和国家各项事业发展对改革的实际检验看，取得的重大成就都具有鲜明的（)。
A.时代性、实践性、发展性
B.创新性和实践性
C.时代性和实践性
D.发展性和实践性
