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（请给出正确答案）
[判断题]
德育目标对德育活动的质的规定性，使它对德育活动的要求带有很强的原则性。成为社会把握德育性质和方向的根本所在。（)
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A.对德育活动的质的规定性
B.对所要培养的素质有质的规定性
C.对德育对象的质的规定性
D.对德育手段的质的规定性
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第2题
德育目标在总体上对人思想品德发展有质的规定性，把人思想品德的发展纳入预定的社会方向之中，
使人思想品德得到合乎社会要求的发展。但是在具体的教育活动中对教育者自身的发展和完善没有太大的影响。()
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第3题
在德育过程中，不应把德育仅看作是思想品德教师和班主任的任务。应制定全员育人的教育措施，使各科教师和学校管理者明确德育目标，把育德视为重要的职责，在工作中自觉对学生思想品德进行培养和引导。（)
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第4题
通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的预期目的或结果是（)A.德育目标B.德育课程C.德
通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的预期目的或结果是()
A.德育目标
B.德育课程
C.德育管理
D.德育要求
第5题
德育目标对德育活动结果的预定性，使教育者在育人方向和标准上有所遵循，并依据德育目标的要求来安排德育内容,选择德育方法,设计德育过程，调整工作态度和方式，因此德育目标是学校德育工作的（)
A、依据
B、根本依据
C、指南
D、准绳
第6题
通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求称为（）。A. 德育B. 德育内容C. 德
通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求称为（）。
A. 德育
B. 德育内容
C. 德育目标
D. 德育过程
第8题
以下哪一项是学科育德的实施建议？（)
A.国际理解教育和多元文化教育也是英语学科重要的学习目标
B.通过课外的学习活动，加强学生文明行为习惯的养成
C.注重德育渗透的广泛性
D.认识课堂教学是实施英语教学渗透德育的主要形式
第9题
改造创新后的孝德，与“文化糟粕”截然不同，理应属于民族优秀文化传统范畴，在高校 德育内容中完全应占有一席之地。___________。例如，可通过专题讲座、主题班会等活动， 让大家直接参加孝文化的讨论，增进对孝德教育的理性认同。 填入上面横线的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）。
A.那么，可以采取哪些方式进行呢
B. 因此，应在开展大学生德育工作中加入孝德元素，使之参与育人过程
C. 在高校进行孝德教育的形式可以是多种多样的
D. 但是，只有丰富多彩的教育形式才能收到好的成效
第10题
改造创新后的孝德，与“文化糟粕”截然不同，理应属于民族优秀文化传统范畴，在高校德育内容中完全应占有一席之地。_____________。例如，可通过专题讲座、主题班会等活动，让大家直接参加孝文化的讨论.增进对孝德教育的理性认同。填入划横线部分最恰当的一句是：
A.那么，可以采取哪些方式进行呢
B.因此，应在开展大学生德育工作中加入孝德元素，使之参与育人过程
C.在高校进行孝德教育的形式可以是多种多样的
D.但是。只有丰富多彩的教育形式才能收到好的成效
