题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
学校心理健康教育旨在对儿童、青少年的学习、心理、人格、适应和社会性发展等方面经行指导和援助。这种指导和援助主要是以（)的方式来介入。
A、心理辅导或咨询
B、授课
C、游戏
D、自由
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A.学校教育
B.思想品德教育
C.学校心理健康教育
D.班主任工作
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第2题
《健康中国行动——儿童青少年心理健康行动方案（2019—2022年）》，提出到2022年底各级各类学校要建立心理服务平台或依托校医等人员开展学生心理健康服务，（）要配备专兼职心理健康教育教师
A.心理咨询机构与学前教育
B.特殊教育机构与小学教育
C.学前教育与特殊教育机构
D.小学教育与心理咨询机构
第7题
下列是关于学校生活技能与学校生活技能教育的描述，不正确的是A．生活技能并非泛指日常生活能力，而
下列是关于学校生活技能与学校生活技能教育的描述，不正确的是
A．生活技能并非泛指日常生活能力，而专指人的心理社会能力
B．生活技能是心理健康的重要标志
C．生活技能教育是连接健康知识、态度、价值观和行为的桥梁
D．生活技能教育以提供知识为核心，促进青少年心理健康
E．生活技能的学习以实践为基础，学生是教育活动的主体
第8题
某师范教育学院联合团市委等多个部门招募小学教育、学前教育、教育技术和应用心理学等专业大学生志愿者，组建了志愿者团队——红领巾社区德育工作站，鼓励有条件的社区充分发挥本社区内“五老”人员的帮带作用，共同参与社区内青少年儿童的德育工作。该师范教育学院的做法是通过（）
A.开展社区教育进行德育工作
B.社区开展心理健康教育工作
C.社区建立德育课堂
D.外部力量创办德育学校
第9题
根据儿童的年龄特点，对于不同阶段的特殊儿童应合理安排和确定不同层次的学校心理健康教育内容。如（)通常以培养适应学校生活与学习、养成良好的行为习惯为主要内容。
A、幼儿园
B、小学
C、初中
第10题
各级人民政府应当推动各级各类学校、幼儿园实行（）、（），推进（）从少年儿童抓起，让各族儿童和青少年共同学习生活，共同成长进步。
A.混合编班
B.混合住宿
C.中华民族共同体意识教育
D.素质教育
