下列是关于学校生活技能与学校生活技能教育的描述，不正确的是
A．生活技能并非泛指日常生活能力，而专指人的心理社会能力
B．生活技能是心理健康的重要标志
C．生活技能教育是连接健康知识、态度、价值观和行为的桥梁
D．生活技能教育以提供知识为核心，促进青少年心理健康
E．生活技能的学习以实践为基础，学生是教育活动的主体
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第1题
关于生活技能的描述，错误的是
A.生活技能泛指日常生活能力
B.生活技能是学校健康教育一个崭新而富有活力的组成部分
C.生活技能教育有助于提高心理社会能力
D.生活技能教育可有效增强青少年的自我意识
E.生活技能在预防健康危险行为方面能发挥重要作用
第2题
A劳动是培养孩子对家庭、对父母责任感的有效途径
B劳动教育不仅培养了孩子的生活自理能力，更重要的是培养其精神自立
C对孩子进行劳动教育以学校为主、家庭为辅
D劳动实践中掌握的生活技能与书本知识远不能相比
第3题
下列哪项内容是学校健康教育一个崭新而富有活力的组成部分()
A、环境卫生
B、生活技能
C、心理卫生
D、生理卫生
E、合理营养与平衡膳食
第4题
A.学校和教师应充分接纳学生的个体差异
B.生活技能教育应从小学一年级开始
C.面对全体学生，以他们为主题，是他们积极参与到教学中
D.重视学校、家庭和社区相结合
E.学校应重视对教师的培训
第7题
下列哪项不是学校开展生活技能教育的原则（）。
A.尽早开展，注重实践
B.坚持以学生为主体
C.注重培训教师
D.和家庭、社区密切配合
E.以提高学生考试成绩为目标
第8题
下列哪项不是学校开展生活技能教育的现实意义（）。
A.提高学生心理社会能力
B.增强青少年自我意识
C.预防健康危险行为
D.促进青少年终身健康的有效途径
E.提高儿童青少年的健康知识
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