从实证主义角度确立教育目的，应该先从哪些方面开着调查研究？（)

A.俄罗斯于2001年打破大学自主招生考试模式，逐步推行国家统一考试。

B.2009年5月俄罗斯通过立法形式，确立国家统一考试为中学教育的最终国家评定形式，从立法的角度确立国家统一考试的合法性和唯一性，国家强制推行统一考试。

C.推动俄罗斯教育改革的原因之一是要与世界教育接轨，推动俄罗斯教育的国际化。

D.俄罗斯教育改革后，目前实行双轨制教育，既保留传统的副博士这套体系，同时与欧洲接轨，实行学士-硕士-博士学位体制。

A.俄罗斯于2001年打破大学自主招生考试模式，逐步推行国家统一考试。

B.2009年5月俄罗斯通过立法形式，确立国家统一考试为中学教育的最终国家评定形式，从立法的角度确立国家统一考试的合法性和唯一性，国家强制推行统一考试。

C.推动俄罗斯教育改革的原因之一是要与世界教育接轨，推动俄罗斯教育的国际化。

D.俄罗斯教育改革后，目前实行双轨制教育，既保留传统的副博士这套体系，同时与欧洲接轨，实行学士-硕士-博士学位体制。

A.小班

B.中班

C.大班

D.学前班

A.从发展商品经济的角度看，两极分化具有一定的积极意义

B.我们应该对落入破产者行列的小生产者和劳动者寄予深切的同情

C.我们不应该对落入破产者行列的小生产者和劳动者寄予太多的同情

D.我们应该首先从经济的角度考虑问题，而不应该过多地从伦理的角度考虑问题

A.国家的教育方针

B.中小学阶段的教育目的

C.学生的年龄特点

D.语文素养的基本内涵

E.家长社会的要求

A.创意改善提案的角度有多种，可以从“浪费”入手，从品质、成本、设备、安全、效率等方面的不足动脑筋，思考如何做改善

B.先从不花钱的改善做起，创意最重要

C.改善是无限的

D.改善提案最重要的是流程改善，其他改善并不重要

A.创意改善提案角度有多个，能够从“浪费”入手，从品质成本、设备、安全、效率等方面不足动脑筋思索怎样做改善

B.先从不花钱改善做起，创意最关键

C.改善是无限

D.改善提案最关键是步骤改善，其它改善并不关键