题目内容（请给出正确答案）

[判断题]

教研活动评价是根据一定的教研价值观或教研目标，运用可行的科学手段，通过系统的收集信息资料和分析整理，对教研活动、教研过程和教研结果进行价值判断，为提高教研质量和教研决策提供依据的过程。（)

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更多“教研活动评价是根据一定的教研价值观或教研目标，运用可行的科学…”相关的问题

第1题

幼儿园()目的在于通过评价让教师或者教研组长明白，一个优质的教研活动是怎么来判断的。

幼儿园（)目的在于通过评价让教师或者教研组长明白，一个优质的教研活动是怎么来判断的。

A、教研活动评价

B、教研活动目标

C、教研活动过程

D、教研活动生成

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第2题

由组长担任教研活动的评价主体，能不断提高组长自身对教研活动的引领能力，锤炼自身组织机制，不断优化教研活动。（)

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第3题

截点内容评价主要是对整个教研活动进行全方位的评价，一般是体现即时的教研活动评价。（)

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第4题

鼓励性评价可以与教研活动紧密结合，在过程中适时切入“应时性”的鼓励，能活跃教研气氛，引导组员参与，推进教研进程。（)

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第5题

教研活动的有效性，依赖评价的反馈、诊断、激励与调整。（)

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第6题

4、人工智能技术支持的教研体现哪些特征

A.教研扶贫精准化

B.教研资源个性化

C.教研活动多元化

D.教研诊断与评价高效化

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第7题

人工智能技术支持的教研体现哪些特征？（)

A.教研扶贫精准化

B.教研资源个性化

C.教研活动多元化

D.教研诊断与评价高效化

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第8题

在教研活动中，思维导图既可以作为同行协作的支架，也可以作为评价的工具和教研活动的组织工具，引导工具

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第9题

在园本教研过程中，评价者可以从教研活动中即时获得反馈信息，即时调整教研的内容，提高教研的效率，因此，评价的（)显得尤为重要。

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第10题

在教研活动中，思维导图既可以作为同行协作的支架，也可以作为评价的工具和教研活动的组织工具，引导工具。

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