尊重幼儿身心发展的规律，意味着我们在制定教育目标时，必须注意幼儿的语言发展特点和需求，根据他们身心发展的客观进程来实施教育。（)

A.制定《纲要》的依据、原因、目的

B.我国幼儿教育的性质和根本任务

C.规定了我国幼儿园教育的内部原则

D.指出了幼儿园教育自身的特点

A.内容

B.目标

C.教育方式

D.教育途径

A.年龄特点

B.学习兴趣

C.学习特点

D.兴趣爱好

A.生长发育规律

B.身心发展特点

C.年龄特征

D.兴趣需要

A.幼儿身体发展

B.幼儿身心发展

C.学前教育

D.幼儿发展

A.上课

B.教学

C.读写

D.游戏

A.体育

B.游戏

C.教育

D.保育