自我效能感的影响，不正确的是：（)

A.自我效能感决定幼儿对学习活动的选择与坚持

B.自我效能感影响幼儿在困难面前的态度

C.自我效能感强的幼儿一般学习动机强

D.自我效能感指的就是幼儿的自信心

A.成败的直接经验一定会对效能感产生影响

B.班杜拉认为没有强化也能形成新的行为

C.自我效能感高的学生，倾向于选择有挑战性的任务

D.学生的直接经验对自我效能感的建立影响最大

A.活动的选择及对该活动的坚持性

B.困难面前的态度.活动时的情绪

C.新行为的获得和习得行为的表现

D.自信心的强弱以及活动的成功性

A.学习任务

B.兴趣

C.自我效能感

D.归因

()是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断．

A．自我调节能力

B．自我效能感

C．教学效能感

D．教学监控能力

根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（）。

A．自我预期

B．成败经验

C．自我归因

D．期待

根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的()。

A.自我预期

B.成败经验

C.自我归因

D.期待

A.自我效能感

B.控制点

C.教育

D.替代学习

A.制度

B.目标承诺

C.自我效能感

D.民族文化

影响自我效能感形成的最主要因素是（）

A．个体自身行为的成败经验

B．他人行为的替代经验

C．他人的榜样行为

D．个体自身行为的归因方式