下列著作中，加涅的代表作是 （）A．《教育心理学》 B．《教育目标分类》 C．《人类的特征与学习》D．《学习

下列著作中，加涅的代表作是 ()

A．《教育心理学》

B．《教育目标分类》

C．《人类的特征与学习》

D．《学习的条件》

A.《教育心理学》

B.《教育目标分类》

C.《人类的特征与学习》

D.《学习的条件》

A.马利坦

B.加涅

C.斯金纳

D.布贝尔

A.信息加工策略

B.元认知策略

C.组织策略

D.记忆策略

A.加涅

B.戴尔

C.瑞奇

D.赫本

A.加涅的“联结——认知”学习理论

B.“刺激——反应——强化”的学习理论

C.肯普模式

D.以上都不是

A.教育目的是判断教育性质的主要标志

B.我国出现的第一本教育心理学著作是房东岳翻译小原又一的《教育实用心理学》

C.建构主义强调发挥学生的潜能，关注学生的情感

D.加涅根据学习层次将学习分为：智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能和态度