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[主观题]

认知发展理论的代表人物是瑞士著名儿童心理学家()

A. 皮亚杰

B. 斯皮尔曼

C. 塞斯顿

D. 吉尔福特

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第1题

认知发展理论的代表人物是瑞士儿童心理学家(),其认知发展理论是近几十年来对学前教育影响最大的理论。

A、格赛尔

B、班杜拉

C、皮亚杰

D、维果斯基

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第2题

认知发展理论由瑞士著名发展心理学家皮亚杰所提出,被公认为20世纪发展心理学上最权威的理论。()
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第3题

()又称人格认知理论、认知发源论,代表人物为瑞士儿童心理学家皮亚杰。

A.人格结构理论

B.人格发展理论

C.认知发展理论

D."自我”理论

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第4题

瑞士的儿童心理学家皮亚杰毕生研究儿童认知的发展,创立了著名的儿童认知发展理论——发生认识论
。()

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第5题

.______是瑞士著名的心理学家,他的认知发展学说是20世纪对儿童教育影响最大的理论。()

A.杜威

B.蒙台梭利

C.维果斯基

D.皮亚杰

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第6题

()是瑞士著名的心理学家,他的认知发展学说是20世纪对儿童教育影响最大的理论。

A.杜威

B.蒙台梭利

C.维果斯基

D.皮亚杰

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第7题

认知发展理论的代表人物是著名儿童心理学家()。A.皮亚杰B.格塞尔C.弗洛伊德D.斯金纳

认知发展理论的代表人物是著名儿童心理学家()。

A.皮亚杰

B.格塞尔

C.弗洛伊德

D.斯金纳

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第8题

行为主义心理学的代表人物()用学习理论进行了一些开创性的实验,()提出了精神分析理论及早期经验重要性的假设,()在瑞士开始了他对儿童认知发展的研究,这三个理论最后成为现代儿童心理学的支柱。

A.皮亚杰、埃里克森、华生

B.华生、弗洛伊德、皮亚杰、埃里克森

C.弗洛伊德、皮亚杰、埃里克森

D.华生、弗洛伊德、皮亚杰

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第9题

下列国外教育家的理论描述,不恰当的一项是()

A.捷克教育家夸美纽斯论证了教育适应自然的原则,提出泛智的教育思想

B.德国教育家赫尔巴特认为教育必须符合人的心理活动规律,提出著名的阶段教学

C.前苏联教育家苏霍姆林斯基提出把儿童心理的一般发展作为教学的出发点和归宿

D.瑞士教育家皮亚杰提出当代需要培养具有实践能力和创新精神的人才的思想

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第10题

以认知发展作为儿童心理发展的年龄阶段划分的标准,其代表人物是()。

A.格塞尔

B.埃里克森

C.弗洛伊德

D.皮亚杰

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