题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
教师应该帮助学前儿童通过（)等方法感知各种事物的基本形态和主要特征。
A、观察和比较
B、观察和临摹
C、观察和写生
D、概括和归类
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A.观察法
B.变换形式要素法
C.多通道体验法
D.联想法
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第2题
在艺术活动中，教师调动学前儿童的视觉、听觉、动觉、触觉等多种感觉，帮助儿童尽量打开多种感知通道，使他们能在多种感知觉的协调作用下，更为有效地感受和体验艺术品的一种活动方式称为()。
A.对话法
B.联想法
C.多通道体验法
D.示范法
第5题
（)是指教师通过描述事物的特征，帮助学前儿童了解某一知识、道理、规则，解答“是什么、为什么、怎么样”，解释事物间的联系、关系的一种教学方法。当学前儿童对某些（)的内容时，常常采用讲述的方法。
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第7题
通过主动与学前儿童对话交流、回应学前儿童的问题、向学前儿童提问、提出话题供学前儿童讨论、让学前儿童分享自己的发现等实现健康教育目标的方法是（）。
A.讲解示范法
B.感知体验法
C.情景表演法
D.谈话讨论法
第8题
通过主动与学前儿童对话交流、回应学前儿童的问题、向学前儿童提问、提出话题供学前儿童讨论、让学前儿童分享自己的发现等实现健康教育目标的方法是（）。
A.感知体验法
B.讲解示范法
C.谈话讨论法
D.情景表演法
